【秉文觀新】考評局超越常理的評卷標準

今屆中學文憑試歷史科一條「問題試題」引起軒然大波，雖然考評局最終「知衰」，宣布取消試題及不計分，但試題本身仍有不少疑問尚待解答，例如到底考評局的評卷標準為何？局方期望考生如何回答這條「問題試題」？然而...

2020-07-17 19:09:31

豈容日本對國安法說三道四

本文作者為教育評議會主席何漢權 媒體報道，日本內閣官房長官菅義偉接受執政自民黨的對華譴責決議，原因是中國政府「一意孤行」制定並實施香港國安法云云。日本執政黨公然發表狂言謬論，無疑是對中日關係最大力的掌...

2020-07-15 09:00:00

【短片】【勿將試題當政治工具】劉智鵬斥DSE歷史科爭議試題：設題失衡﹗ 以問題的形式去扭曲歷史、叫學生如何作答？教育局做法是應該亦恰當

//做學生要多角度思考，試題問學生是否同意日本侵華利多於弊，學生或被逼講出「利處」，好明顯就係扭曲歷史！// 請Follow我們的YouTube頻道：https://bit.ly/2kgU8qg 下載我們的手機應用程式，收看第一手精彩內容：h...

2020-06-14 18:34:46

【開誠布公】教育局指考評局考慮公開 文憑試歷史科受爭議試題評卷參考

教育局回覆立法會議員書面質詢時透露，2017年至2019年中學文憑試，教育局和考評局沒有收到涉及歷史科考題內容的投訴，考評局過去5年，都没有「審題委員會」成員因違反既定機制或專業操守而遭懲處。   對於今年歷史科...

2020-06-11 10:55:23

好戲在後頭

本文作者為建造業議會主席陳家駒 今年中學文憑試歷史科有一條題目，問考生是否同意1900至1945年間，日本為中國帶來的利多於弊？這麼一條觸動14億同胞民族傷痛的試題，引起了軒然大波，亦再次揭露了香港教育系統的深...

2020-06-02 06:00:00

談利弊 是魔鬼的交易

DSE 歷史科爭議試題問是否同意：「1900-45 年間，日本為中國帶來的利多於弊」，答「利多於弊」的竟有38%，令人震驚，為香港教育敲響喪鐘！竟把人道主義災難的日本侵華，放在利與弊的天秤上，猶如街巿買菜，問人命值...

2020-06-01 10:00:00

亡史之路

開始明白秦始皇為甚麼焚書坑儒。　   如果，當年秦始皇面對的是今日香港的教科書、參考書、考試試題，問你國家被侵略、百姓被殺戮的那段日子是利多於弊？我想，焚書是無可厚非的。   又如果，當年秦始皇面對的書生是...

2020-05-30 06:00:00

【短片】【仲要死撐?】葉建源死撐文憑試只為區分學生能力。市民嚴先生反問日本考試會問美國投下原子彈令二戰提早結束是利多於弊嗎?教聯會批試題誤導學生

//文憑試歷史科美化日本侵華，考評局決定取消試題又發現有38%考生竟答利多於弊。香港的教育真係弊傢伙!// 請Follow我們的YouTube頻道：https://bit.ly/2kgU8qg 下載我們的手機應用程式，收看第一手精彩內容：https:/...

2020-05-26 19:00:00

歷史考題與辯證法

本文作者為香港科技大學經濟學系前系主任雷鼎鳴 文憑試歷史題事件仍未平息，希望不用勞煩特首運用法律賦予她的權力才可解決此問題。此事是非曲直本來明顯，坊間評論亦多，我感興趣的是與教協站在同一陣地的反對派會...

2020-05-25 09:00:00

居心叵測的歷史考題設問

本文作者為教育評議會主席何漢權   應屆香港中學文憑試歷史科公開試，有題目設問：「『1900-1945年間，日本為中國帶來的利多於弊，你是否同意此說？』」題目再附加兩條「利好」資料，就要考生申論。稍懂中國近代史，...

2020-05-23 10:00:00