香港當前因修例風波所引發的黑暴運動，除了令整個社會運作陷於癱瘓之外，其對校園、學生的危害亦日益深重。筆者今天看到的兩則新聞，就足見事態嚴重。一宗是昨天一批示威者到荃灣姚連生中學生事、破壞校舍，要求校方「交代、跟進」上星期校內的一宗打鬥事件；另一宗是一名支持嚴懲暴徒的學院講師昨天在授課時被學生禁錮、圍攻達五小時。在筆者看來，兩宗事件中，學生、示威者的行為就猶如電影中的黑幫，只要有不滿就又圍又打又「掃場」，問題是，到底是什麼「信念」令到時下的青年學生膽敢如此無法無天呢？

破壞校園 批鬥老師

其實只要稍微抽離來看，就不難發現兩宗事件的根源，都正正源於「政治入侵校園」的禍害。例如發生在姚連生中學的事件，據報起因是兩名學生因政見不同在校內打鬥，結果就引發被打的一方「拖馬尋仇」，在校內外噴寫政治標語，又向校舍掟雜物破壞；另一宗禁錮講師事件亦類似，就因為學生不滿老師「支持對暴徒執法」，結果老師一進課室就被「文革式批鬥」，學生除了粗口辱罵、將其推倒、照鐳射光之外，還將該名老師非法禁錮長達5小時。筆者相信，如果問這些青年、學生，知不知自己的行為已經涉嫌犯法？他們一定知，但何以明知犯法還「夠膽」為之呢？筆者認為正是縱暴的惡果。

縱暴惡果 正在浮現

大家想，當一批人聚眾生事，打爛、塗污校園時，同樣的行為不是幾乎日日都發生在全港各區的商舖、銀行、食肆、港鐵站嗎？當這些暴行都被縱容、不譴責甚至有人「同行支持」時，打爛一間學校又算得了什麼？同樣的，時下盛行的「私了」歪風就是鼓吹「只有暴徒講」的獨裁自由，其他人的言論自由或者不同意見，就要被打至滅聲甚至性命危殆，當社會大眾又啞忍、縱容時，批鬥一個老師又如何？經過香港四個月的暴力場面，筆者請大家看清一個事實，就是縱暴縱得多，不僅不會換來暴徒的「慈悲」，更可能將許多青年、學生「培養」成暴徒的「接班人」。

教師組織 助紂為虐

有什麼樣的「教」，就直接關係到「育」出什麼樣的人，但說到「讓政治遠離校園、讓孩子遠離暴力」這個大是大非的原則問題，筆者就不得不提身為教師專業組織的教協。誠如新華社所批評，當之前有仇警黃師毒害學生、教育界有煽風點火之徒蠱惑年輕人甚至未成年人「走上街頭」時，在如何清除這些專業失德的害群之馬問題上，未見過教協發聲；當18歲的學生full gear襲警中槍時，教協又閉口不談學生暴力違法行為，這種「不見專業、之見偏見」的態度，根本不是為下一代好、為香港好，而是火上澆油、助紂為虐！筆者也不得不問，有這樣的「專業人士」，又如何讓社會大眾寄望於「未來的主人翁」？

請不要忘記，今天的為人師者，曾經也是學生、孩子；如今或將來也可能是為人父母者。筆者不知道「將心比心」四個字，能否足以喚醒這些「師者」的良知，但請大家看清一點，如果社會繼續縱容暴徒暴力，今天沉淪的是學生、校園，明天沉淪的，就將是整個香港！

原圖：網絡

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