《人民日報》微信公眾號昨日（13日）發表題為《干擾愛國守法教育，香港「教協」想做什麼？》的「人民銳評」文章。文章批評教協打着教育旗號組織政治活動，煽動違法活動，犧牲香港青少年，在教育界裏黨同伐異，把校園搞得烏煙瘴氣。 

文章強調，培養合格國民、厚植家國情懷是大是大非問題，只有「一國」之責，沒有「兩制」之分。文章批評教協污衊教育局近日出台的新教師入職培訓課程，指政策甫一公布，教協便跳出來攻擊，「壟斷教育話語權，動輒揮動『話語大棒』，『教協』真是為了教育？其實背後全是政治操弄。 」

「人民銳評」的全文如下：

香港教育專業人員協會，簡稱「教協」，頂着教育的「名」，幹着政治的「實」，做的盡是禍港亂港的事。請問香港「教協」，你是不是在「搞政治」的路上走得太遠了？

近日香港特區政府教育局出台規定，新入職及現職中小學教師須接受價值觀、操守、國家及國際教育發展等方面的培訓課程。政策甫一公布，「教協」便跳出來攻擊。壟斷教育話語權，動輒揮動「話語大棒」，「教協」真是為了教育？其實背後全是政治操弄。

在培養合格國民、厚植家國情懷這個大是大非問題上，只有「一國」之責，沒有「兩制」之分。對新入職老師進行培訓，根據受訓情況考核老師表現，這是再正常不過的動作。「三觀」不正，何以為師表？操守缺失，何以為燈燭？不識國家、不諳教育發展，何以傳道授業解惑？一個合情、合理、合乎現實需求的舉措，「教協」憑什麼污衊。難道只有走邪道不走正道，老師都成為「黃師」，孩子都變成暴徒，才是他們要的教育麼？

國務院港澳辦發言人指出，在香港不少學校裏，教育已嚴重偏離「一國兩制」的正確方向。在這其中，香港「教協」到底起了什麼作用？「美化日本侵華」的文憑考試題目觸犯眾怒，教育局要求取消，他們各種「救駕」；「修例風波」中，「毒師」暴力違法，發表詛咒警察的惡毒言論，他們各種「掩護」；「港獨」言論在校園泛起，他們宣稱是「獨立思考」，還把「港獨」書籍推介給學生。香港社會沒有看到「教協」為教育做了什麼，沒有看到他們「學高為師，身正為範」的一面，只看到「教協」衝在亂港活動前線。帶老師作亂、教孩子違法、行政治勾當，專業團體墮落至此，真是斯文掃地。

「教協」自詡香港教育界團體，破壞力卻驚人。「修例風波」中，80餘名教師成為暴徒被捕，有多少是「教協」會員？3,000餘名學生走上不歸路，有多少受了「教協」的「黃師」蠱惑？打着教育旗號組織政治活動，煽動違法活動，犧牲香港青少年，「教協」在教育界裏黨同伐異，把校園搞得烏煙瘴氣。

香港教育病了，「教協」是一大「病灶」。這個組織的會長馮偉華曾直言，他們一直是反對派一員，「未必走在最前面，但一定不會掉隊」。副會長葉建源曾表態，宣揚「港獨」的學生「比較有立場」，「港獨」學術上可以討論。「教協」如此言行，香港教育界何來風清氣正？煽動罷課，縱容暴力，為「港獨」化妝，替「暴恐」背書，「教協」就是香港教育界的 「惡性腫瘤」。請問香港「教協」，你在坑孩子、坑家長、坑老師上，還準備做些什麼？

香港教育必須堅守「一國兩制」的正確方向，必須堅守愛國、法治、自強、包容、和諧等香港的核心價值觀，必須讓一切煽動「港獨」、暴力的言論在學校絕跡。對於正本清源的舉措，特區教育部門和有關機構要恪盡職守，依法履職、依法盡責，完全不用理會「教協」的胡攪蠻纏，應該理直氣壯堅定推行。 

圖片來源：港人講地

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