DSE歷史科題目惹爭議，問及考生是否同意「1900至45年間，日本為中國帶來的利多於弊」。就此教育評議會主席何漢權在電台節目表示，該出題「錯得好緊要」，並質疑題目為何不問「是否弊大於利」。教育局於15日下午要求考評局取消該題目。
何漢權表示，該題目是歷史考題，而非辯論比賽的題目，因此嚴肅性相當重要。「利多於弊」的問法具有引導性，而考生只是中學生，並非日本通專家。他認為出題並非政治是否正確的問題，而是由史實的認知然後帶來的道理。他說，「1900-1945年怎麼可能有一條題目叫學生講利多於弊呢，我真的認為錯得好緊要」。
此外題目提供的資料偏向一方，何漢權認為若學生按照資料的引導答題，第二年的考生會考慮是否「冧莊」，本來沒有利的題目，考生會思考利的方面，對考生史實的掌握帶出的感受很扭曲。
何漢權相信出題者本身應該是中國人，質疑作為一個出題目的中國人看到1900-1945年，日本對中國的慘絕人寰還依然「玩題目」。他說，「有心或者無意的錯，都是一個錯，並且是一個大錯。更加需要議題、出題人，乃至考評局都要站出來講出錯誤的地方」。
圖片來源：文匯報
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