幼稚園全日制上課時間比半日制長，廣為家長們支持，認為對學童發展較好，但港大教育學院團隊的研究結果卻顯示，半日制及全日制幼稚園學童不論在語言、認知、體能、社交和情緒發展等方面均未見明顯差別。
研究隨機抽取346名K1兒童作追蹤測量，兩年間更會進行4次評估，結果指學童在語言、認知、體能、社交和情緒發展等方面均沒有統計學上的差別。報告中七成受訪家長支持全日制，大教育學院副教授李輝說，這概念無科學根據，只是家長一廂情願。研究又訪問家長及教師的看法，他們支持全日制是因家長有更多外出工作機會，支持半日制的組別方面，教師指學童能有更多校外學習機會，但家長可能要負更大的育兒責任。你又會如何在全日制和半日制間取捨？
原圖：​港人講地資料圖片