學生自殺個案，一宗都嫌多，政府牽頭成立、由不同範疇專家學者組成的「防止學生自殺委員會」亦認同，學生自殺，理由眾多，教育局當然要推出針對性措施處理問題，社會各界亦不能對問題掉以輕心。署理教育局局長楊潤雄今日出席「百仁齊心盃校際多角度辯論賽」的分享環節時，亦被學生問到相關問題，楊潤雄直言學生自殺，不排除跟教育制度有關，但社會亦不能將問題過度簡化，處理有關問題要政府、學校與家長「一起走」，一步步令學生快樂成長。

在辯論賽的分享環節，在學生指出，學生自殺似有上升趨勢，楊潤雄表示，看見有學生自殺的事情，大家也不開心，認同十分不幸。對於有意見將自殺個案歸咎於香港教育制度，楊潤雄承認，不能排除學生自殺或與教育制度、學習壓力有關，但社會亦不應把問題「簡單化」，教育制度，包括學習壓力是否過大等當然可以檢討，以了解考試是否超出學生承受力，然而，若要妥善處理問題，家長、老師、朋輩可留意同學們的情緒波動、多關心身邊同學。

楊潤雄：處理學生壓力 學校、家長要一起努力

楊潤雄提到，「壓力大」的確是香港氣氛，社會不同人士都可能不自覺把壓力加大，社會要思考如何「抽走」壓力，政府有不可推卸的責任，亦須提出方向、多行一步；面對學生自殺的問題，更需要政府、學校和家長「一起走」，一步步讓教育制度令學生快樂成長。至於學生如何面對壓力，楊潤雄則認為學生學習難免會有一點壓力，他們將來踏入社會也會面臨不同壓力，即使不跨出處理壓力「這一步」，將來也要面對。

梁紀昌：要讓有困難學生知道 人生有希望

辯論比賽另一嘉賓、鮮魚行學校前校長梁紀昌則表示，希望不再見到有學生自殺，學生自殺或處理不到壓力是因為認為「無希望、無用以及無人幫到自己」，大家應該伸出援手，讓他們認為自己人生有希望、有困難有人幫助；若遇上困難，應先向家人、老師或同學提出，而作為同學、老師則應該伸出援手，關心有困難的學生，讓有困難的學生知道自己有人關心、幫助，打消尋死的念頭。

梁紀昌又指，每個人都有自己的潛能、長處，學生可以好好發掘自己的長處，「世界必有希望，自己必有潛質」，倘若真的有困難，要知道自己有困難時必有人幫助。