有關TSA（全港性系統評估）的爭議，近日又再升溫，部份立法會議員近日聯署，要求政府擱置現屆政府用作取代TSA的BCA（基本能力評估研究計劃），理由是他們不相信BCA可以消除學校過度操練學生的情況。TSA之所以引發爭議，全因有指原本不應用作評核學校的TSA成績，被個別教育局前線員工用以向學校施壓，與局方及TSA原來的目標相違背。歸根究柢，問題還是出現在「操練」二字，到底BCA為何可以令學校失去「操練」的誘因呢？

BCA不是TSA改良版

教育局局長吳克儉今年已先後在不同場合解釋，教育界對設立TSA本來並無爭議，惟落實過程中出現「異化」，不少學校在課內和課外時間不斷操練學生答題應付TSA考試，坊間亦出現程度極度艱深的補充練習。

出現異化的理由，其中一樣是因為原本不會用作評核學校教學表現的TSA成績，被部份教育局前線員工用作評核學校的指標，甚至有指會成為是否「殺校」的標準之一，由於部份學校受到無形的壓力，故此逼不得已要進行TSA操練，期望提升成績。

然而在此必須重申，根據教育局的政策，學生的TSA成績，本來是不應用作評核學校表現的指標。

由題型開始改革

以往TSA的試題較刁鑽，而今年取代TSA的BCA，則會簡化問題，回歸考核學生的基本能力；另外，正如前文所述，過往TSA由於出現異化，故執行上為學校帶來壓力，今年的BCA強調回歸基本點，貫徹落實「不用作評估學校」的原意，同時所有官立學校都帶頭不買BCA的補充練習，期望藉以移除操練因素。

另外，一如既往，學生的BCA成績，不會影響其個人升學或校內評分，由於學校及學生本身再無操練的誘因，故局方相信BCA是一套可以戒絕學生操練的評估工具。

近日教育局指出，貿貿然取消一套原意良好的評估工具，很容易會帶來惡果。其中，在加拿大有個別省份，數年前突然取消這類測試，結果該地區學生表現「排全國尾二」，他相信大部份香港家長都不想見到類似情況。

關於TSA、BCA的爭議，發展至今似乎不再單純是教育問題，而是已演變成政治問題。至於有關爭議是否可以悄然落幕，則要視乎家長、學校等持份者，是否可以重建對BCA的信心。

圖片來源：星島日報