教育局就修訂初中中國歷史科課程進行首階段諮詢，將國家歷史分為四個階段，以政治演變、文化特色及香港發展三條主線勾勒各時期的變化軌跡。教育評議會副主席、國史教育發展組召集人何漢權認為「沒任何課程不可以改，有不同的意見沒有問題，但問題一定要有方向、原則，大前提一定要將中國歷史科成為獨立必修科。」

何漢權指出，在殖民地年代，初中的中國歷史科是獨立必修科，「為何我們不把它恢復過來？」他認為中國歷史的治亂興亡等史實，可學習人生價值，讓學生明辨是非黑白。他認為在遠源流長的中國歷史科，可以學習國民身分及價值認同，憂慮社會輕視中史，會助長「港獨」思潮。「國民根本在於國史教育，國史教育的載體在中國歷史科。如果在中學一個初中學生，中國歷史科在學校可有可無，並非作為一個很寶貴的學問系統去學，絕對不是一國兩制之福。」

現時並非所有中學設中史科，亦沒有固定授課時數。「這樣的話問題一個一個積下來，變成今天香港青年人對家國認同，對國民教育有很錯誤的誤解。」何漢權指出，如果繼續將中國歷史科投閒置散，後果將不堪設想，因此建議課程改革恢復中國歷史科，作為獨立必修科的地位，一星期最少有兩節課，讓中國歷史科老師授課，讓學生去學習。​