要「贏在起跑線」、還是靠「後天努力」後來居上？應該不斷催谷、還是讓子女可以享受快樂童年？特首梁振英今日在一場學校活動上與在場1,000名學生分享教育子女的經驗和快樂學習心得，稱子女即使在相同教育方法和環境下成長，他們的性格、能力和愛好也可能南轅北轍，認為最重要是提供多點空間予他們自行探索。此外，他亦提供英語學習錦囊予在場學生，建議他們主動和外國旅客交流溝通，爭取使用英語的機會，久而久之，英語自然有進步。
 
香港齊心基金會及香港百仁基金今年再度攜手舉辦「百仁齊心盃校際多角度辯論賽」，活動啟動禮今天順利完成。今年的參賽學校超過60間，分別來自10個辦學團體；另外，除在場1,000名同學外，主辦單位今天亦透過互聯網，讓總數超過10,000同學同步參與。
 
是次啟動禮有幸邀得行政長官梁振英、教育局副局長楊潤雄、中央政策組顧問高靜芝、香港鮮魚行學校退休校長梁紀昌及路訊通營運總裁盧瑞盛出席。其中，梁紀昌和盧瑞盛，更聯同香港齊心基金會主席鄧爾邦及百仁基金主席李文俊，為揭幕禮的體驗賽擔任「星級辯論員」，帶領同學激辯。

特首分享快樂學習心得

是次體驗賽題目為〈是贏在起跑線還是揠苗助長？學生如何快樂學習〉，梁振英表示，過去自己多次擔任辯論賽的評判，形容此項工作是「賞心樂事」，較收看電視劇更愉快。在即場提問環節，梁振英被問及教導子女的經驗，本身有三名子女的他笑言：「我對他們（子女）的學業要求比較寬鬆，對做人要求比較嚴謹，興趣就由自己發展。」他認為，生兒育女是相當好的人生經驗，自己和身邊朋友分享，尤其是那些有多於一名子女的朋友，大家都認同，即使子女們在同一種教育方法和成長環境下長大，各人的性格、能力和愛好也可以是天壤之別，作為父母，最重要是「提供多一點空間讓他們自行探索」。
 
此外，有學生問到，部份基層學生資源不足，未能為自己提供全英語環境，擔心英語水平落後於人；梁振英認同，學者英語對提高自身競爭力十分重要，特區政府的確有「兩文三語」政策，建議同學努力尋找接觸英語機會，藉以改善英語水平：「香港英語環境仲係比較普及，很多英文節目都有字幕，香港亦有不少英文書刊、互聯網上亦很多英語資訊，大家只要多接觸，自然會有進步。」
 
他又建議，學生可以考慮主動到香港旅遊景點跟外國旅客聊天，爭取機會用英語交談：「可以主動去旅客身邊，用英文自我介紹，甚至表明想爭取機會運用英語。這建議看似有點奇怪，但其實香港以外不少地方的學生都會如此做。」

多角度辯論 激發學生多角度思考
 
主辦單位代表、齊心基金會主席鄧爾邦致辭時表示，今年已是基金會連續第三年舉辦校際多角度辯論賽；所謂「4D debate」，就是「four dimensional debate」，跟平常的「2D」正反debate不同，「2D」就跟現今社會一樣，只有「正」和「反」兩極、「對」與「錯」，不過從過去兩年的「4D」比賽見到，參加同學懂得易位思考，懂得先「聽」別人講，然後才回應：「呢啲亦正正係我哋舉辦呢個辯論比賽嘅目的！」他相信，只要大家願意「傾」和易地而處，社會才會進步。
 
另一主辦單位、百仁基金主席李文俊跟同學分享時表示：「同一件事情，不同持份者的著眼點都不同，如何平衡各方利弊是種考驗。現實世界並非不黑即白，我哋要學懂如何明辨是非，而非人云亦云，多角度辯論賽正正就是為此而設」。
 
嘉賓之一的梁紀昌在分享環節時提到，所謂愉快學習，最重要還是「成功感」，學生若無成功感，自然就會放棄。他認為，現時香港各大學開辦的科目未夠多元，不少基層學生對外語、廚藝或交通運輸等範疇有興趣，但香港就沒有專門的大學提供類似課程，建議政府循此方向研究，改革大學模式。
 
他又認為，現時香港的制度始終是「一試定生死」，建議參考美國大學學制，容許學生以多於一年時間，完成升讀大學所需的科目，認為此舉可減輕學生壓力，家長和老師都可以較輕鬆。
 
另一嘉賓高靜芝就認為，是次的辯論比賽對她有很大啟發，多角度辯論，令參加者必須代入他人的身份，真正做到易地而處，用不同角度思考問題：「這類辯論，令參加者看到問題其實並不單純，我好高興同學展示到多角度考思，而不是單一角度審視問題。」