教協成立至今接近半世紀，曾經為教師爭取勞工權益，得到業界和社會認同。可惜經過近20多年的「政治發酵」，教協已淪為政治組織，煽動老師、學生罷課，與特區政府對抗，失去作為教育專業團體的理性中肯。近日，《人民日報》發表文章形容教協是香港的「毒瘤」，正正反映港人的心聲，大部分港人期望特區政府盡快割除這個毒瘤，讓教育回歸理性。教協過於偏激及政治化，正是它走上解散之路的原因。教育團體拒絕政治化，專注教育服務，才能挽回市民對教育團體及本港教育的信心。
每間工會的成立，首要任務是維護從業員的權益，提出不同政策，擴大行業發展空間，壯大工會力量。教育工作者的工會更肩負多一個使命，就是如何「去政治化」。教協在回歸初期，不涉及太多政治議題，只是專注維護教師權益，給予市民的觀感正面理性。然而，踏入千禧年代，教協開始變質，不斷將教育問題政治化。
教協「洗腦」行為禍害師生
首先，在2012年發生的「反國教」事件中，教協發動教師、學生圍堵立法會，強行將天經地義的國民教育政策推倒，還催生出黃之鋒等反中亂港「近衛隊」，可以隨時發動圍堵政府的行動。教協更不斷自添「政治光環」，副會長兼立法會議員葉建源在議事堂的言行，無不與攬炒派綑綁在一起；在違法「佔中」事件上，教協呼籲教師、學生上街，在街上「授課」，煽動教師、學生參與霸佔道路的違法行動。在修例風波中，教協不斷向會員灌輸反政府訊息，對學生「洗腦」。
最令人憤怒的，莫過於教協在防疫問題上都拖政府後腳，不單不鼓勵會員主動接種疫苗，反而利用傳媒攻擊政府的檢測、接種疫苗政策，指「政府的防疫措施會造成師生矛盾」。教協本應從科學防疫、保障師生健康出發，呼籲教師接種疫苗，為盡快全面復課創造有利條件。但是，教協反其道而行，以召開記者會等各種手段，誤導市民以為政府的防疫政策損害教師自由，對防疫工作添煩添亂，罔顧師生的健康和福祉。
政治行先 漠視教界所需
修例風波後，政府曾打算推出小學校長的薪酬調整政策，與中學校長看齊。筆者對政府致力維護小學校長權益的做法，十分同意。然而，由於教育界已泛政治化，原定放在立法會商議的政策寸步難行。
教協日益政治化，對教育工作者的福利待遇卻漠不關心，讓不少有意從事教育行業的人卻步，因為他們擔心被外界標籤為「搞事者」，而不是作育英才的專業人士；更令公眾人士誤會教協的會員都是同一立場、同一作為，擔心會教壞學生，令學生也日益偏激，走上違法暴力、反中亂港的邪路。
如今教協自我了斷，急急結束，但抹不掉其攬炒的本質。筆者希望日後其他教育團體，不要重蹈教協的覆轍，拒絕政治化，專注教育服務，唯有如此才能挽回市民對教育團體及本港教育的信心和支持。
原文轉載自《文匯報》 2021年8月12日
原圖：星島日報
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