校園政治化，令人唏噓。

學生進入大學，接受高等學府教育之際，一般都是正值學習能力最旺盛的年紀，要是在黃金時間浪費了光陰，走了錯路，以後還可以怎樣追回？

罷課、佔領、抗爭，先不說會不會留下案底，首當其衝的，是將寶貴的學習時間「貢獻」給街頭。

《學苑》刊發鼓吹「港獨」的文章，港大學生會會長梁麗幗及為港大學生的學聯秘書長周永康也參與了「佔中」。學生在校園搞政治鬥爭，迫同學歸邊表態，固然教人搖頭歎息；位列「師」班的主催者更令人感到費解。

為人師表，長期曠課，在街頭指揮，然後又放假，繼續領取工資；為人師表，聲稱「佔領」者的做法沒有影響法治，認為「違法的事情每天都在發生，但不會有人認為在影響法治」；為人師表，接受145萬元匿名捐款，又有人不作監管，大開綠燈……「為人師表」是頂莊嚴的「桂冠」，如果有人立志從事政治，應該作出抉擇，辭去教職全心投入政壇，而不是以政治作為自身教職的金鋼罩，在大學影響其他的莘莘學子。

這不禁令人想起韓愈的《師說》：「古之學者必有師。師者，所以傳道、受業(授業)、解惑也。」為學子樹立一個典範，是為師之道，也要緊記，學術研究是嚴謹認真的，要求從事者的專注、用心、客觀和專業，更重要的是本持政治中立的態度。因此，遇惑而不解，又或以惑誤人，亦非師道之所行。

事實上，「明德格物」仍是不少學子心中的崇高校訓，然而，包庇、鼓吹、縱容之輩，又有何德何能，可以佔據學術神壇的高位？這種「為人師表」，不是我杯茶。

原圖：互聯網