本文作者為教育評議會主席何漢權
一九七七年，破壞文化的文化大革命結束不久，八月初，中國召開「科學和教育工作座談會」，鄧小平在徵得時任教育部部長劉西堯的「同意」，可於秋季恢復大學入學之高考：「應當結束推薦制度，直接從高中錄取學生。這是一個能夠迅速培養人才、見效快的好辦法。」鄧在會議結束前鄭重宣布。
今日看當年，這是驚天巨變，是艱難大事，八月初宣布恢復高考，秋季取材入學，當中要決定考試的科目、挑選考評人員、公布考試計畫、組織、舉辦考試、完成評分、決定文革停學已久的大學哪些可以招生、取錄又是多少名額……千條萬條，條條的上馬，都讓人瞠目結舌。
恢愎高考之路，還是由人鋪上的，當政府及民間都知道，以階級定性、推薦入學的禍害不得不除的時候，將教育重納正軌，就成為大家的共同願望，並為此作出最大的努力，促成其事。「教育要狠狠地抓一下，一直抓它十年八年。我是要一直抓下去的。我的抓法是抓頭頭。」「必須通過考試選拔中、小學生的尖子人才，讓他們在最好的大專院校接受最好的教育。」文革後，鄧小平對中國教育的前路，表達了不少劃時代的前瞻提示，並得到落實。一九七七年，憑高考成績入學的，儘管較預期正式登入遲了幾個月，冬天的入學試，二十七萬多名考生被錄取入學，這確實是久旱逢「開學」了。這是中國教育發展的轉捩點，意義與作用非比尋常。
在講出身、階級鬥爭誤國的魔聲魔力仍殘留的時期，鄧小平已公開指出：「要反對不尊重知識分子的錯誤思想。不論腦力勞動、體力勞動，都是勞動。」一九七七年秋天，鄧小平復出，中國社科院正式成立，並將之直屬國務院領導的部級單位，且獨立於教育部之外，讓其時二千名工作人員及學者，得以免受不必要的干預，能集中精力從事研究的「腦力勞動」。
四十多年家國，我國今天在上天下海的科研，在促進民生的鋪橋搭路工程，在面向國際殘酷角力的軍事實力，以及經濟開拓，卓見成效，原因當是多層多面，其中重要一條主綫，是「抓教育、促生產」，過去如是，今後亦必然。腦力勞動與體力勞動得到最大的尊重，我國當得到更大的發展。
原文轉載自《星島日報》 2021年3月16日
原圖：新華網
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