佳節，孵在家中為來年備課。心散，手痕，掏出不久前餞別學生的照片在看。「偏心」，政治不正確。但說老師不偏心，是騙人的。我問自己，我偏心的，都是怎樣的孩子呢？大概，都是有「人情味」的孩子吧。

空閒時不玩手機卻跟同學聊天的。記得每個同學名字的。懂得欣賞不同人的性格的。樂意分享的。享受團隊合作的。我偏執地相信，享受人與人之間互動的人，不可能是壞人。而我幸運，吸引力法則眷顧，一直遇上頻道接近的人。

那天，孩子們煞有介事說，準備了餞別禮。神神秘秘，從紙袋倒出來，嘩嘩不得了，一都是這些年來大伙兒不經不覺拍下的照片。各人連夜搜索臉書，下載列印，竟然找得那麼齊全。

然後，十幾個頭堆在一起，挑選最有紀念價值的片段。上課、外訪、宿營、排戲、歡迎、歡送、聚舊、慶生、搗蛋、學習，原來在這個小小的群體內，我們經歷了這麼多。你一句我一句，吱吱喳喳數算，從前的好事、醜事、蝦碌事，都被翻出來了。

新舊照對比，看一個二個豆丁，變成青春少年。每個人也由一張白紙，慢慢添上屬於自己的顏色，發展成有感情有個性的人。我們像小學雞般，把精選照片拼貼在鮮艷的大咭紙上。每一貼，都封印了這些永恆的記憶。肚餓了。我以為同學會叫薄餅外賣。豈料，他們竟買來了粥粉麵飯各一盒！中國「四大發明」，有得吃好吃，到了外國就無得吃。有人情味的人，通常也滿有幽默感的。

唉，胡思亂想。其實，應該專心備課。又其實，備課很悶。最大的動力，是想像你們上課時笑到碌地的情景。這功勞，是你們的。你們的情，燃亮了課堂。來年，也讓我們繼續感情滿滿地走下去吧。

原文轉載自《明報》2014年12月30日

原圖：互聯網