在臉書看到朋友分享這樣的心理測驗，我覺得很有趣，也帶來這小框框跟大家玩玩：

3x3=9

3x5=15

3x6=18

3x8=27

大家發現了什麼？

……

……

……

……

……

看到沒有？

哦，當然看到，這麼顯而易見的問題，根本不用這麼長的思考區，對嗎？

對的，相信你的答案跟大部分人一樣： 「最後一個錯了！」

世上大概有千分之二機會率會有人這樣說：「頭三個是對的！」不過，該不會是我和你，因為，我們都習慣「挑錯」。

收到孩子的考卷，明明寫「96 分」，作為媽媽，十居其九會第一時間會問孩子： 「那4 分哪裏去了？」然後，我們會發矛翻開試卷，找出那4 分失在何處，有所發現，便大興問罪： 「你看，這個借位我昨晚跟你溫過多少遍？千叮萬囑叫你小心，你又是這樣犯錯！」

我們第一眼就追究那4 分的失敗，忘了先歌頌那96 分的成功。

習慣挑錯活得步步為營

久而久之，植入孩子心坎的價值觀，就是一點點的失敗，比大大的成功重要得多。從此我一分都不能少，否則那個交叉會像掉進濃湯的老鼠屎，污染我的試卷、丟掉我的前途。

習慣「挑錯」，人會漸漸害怕犯錯。人愈是步步為營地活，錯的機會也愈多。

有次講座完了，有位家長跟我說： 「難道由得孩子不斷犯錯，不斷跌倒才對嗎？」

先讚出色表現再提醒錯處

好奇怪，香港人想事情總是這麼極端，讚孩子的對，不等於縱容孩子犯錯，再以上述例子作例，當孩子試卷發下來，我們先讚他那96 分的出色表現，嘩，這題你都會做？厲害！那題書本好像沒教過啊，你怎會懂的……然後，才翻看錯處，哎呀，原來這裏給扣掉4 分，就是你常錯的那種借位數，可惜可惜，下次可要記緊記緊，不如這樣，嗎哩嗎哩空，我已寫了個記憶符，貼進你腦子裏……換一個角度看世界，換一個角度教孩子，就從「挑對」開始。

原文轉載自《明報》2013年10月8日

圖：sinaimg.cn