本文作者為教育評議會主席何漢權

按香港學制，二○一九至二○學年已經消逝，七月將盡，遲來的暑假終究也來了。回望過去三百多天，這是與別不同的、特別難忘的一個學年，由去年的社會事件，到年初的新冠疫情第一波爆發，病毒稍歇，又來七月初的再一波大反覆。教育局宣布提前放暑假。學校的中六、小六畢業禮，以及其餘各級的集體散學禮，只能在不違反防疫法規下，各師各法，或在保持社交距離下，仍分級、分班、分時段，戰戰兢兢在實體下進行；或繼續在網上隔空進行；亦有學校索性取消懼怕染疫的實體禮儀，以及無法保證出席率的網上諸般儀式。但對過去整個學年，回校上課無門的學生而言，更期待的是有「禮」可依從，好留個與別不同的念想，特別對應屆中六畢業生來說，中學生涯的青春不再，穿校服只能留作永恒的回望。

疫情仍然嚴峻，不能四周外出的暑假，對躍動的學生來說，這是在家的困局？抑或是藉此難得留家獨處的機會，培養慎獨慎思、不跟風，能自我問責的人生好出路？在這個特別時刻，心腦交戰的情勢下，學校悉心教育，仍可產生潤物無聲的引導作用。

「網上散學禮，我向在網上參與、佔全校百分之九十七比率的同學，以慎始慎終為題，與師生共勉，好好度過不能外出的暑假，並提出不欺暗室，期望師生都善用獨處的機會，珍惜光陰，好好充實自己。」任職校長的好友與筆者網上交談。

「提出慎始慎終的求學價值，在今天只講自由無限、海闊天空、無限自我亦沒有底綫的濁浪滔天裏，是格外重要。而網上散學禮能有百分之九十七的學生出席率，確是難能可貴。證明學校平日的師生關係良好，融洽有序的校園文化的營建，甚為到位，集體管理水準亦高！」筆者立刻回應。「不欺暗室，自立獨處，卻要反躬自省，善用時間，尋知識、找學問，利人利己，愛家愛國，還需要一盞青燈，誰點燈，又如何點燈話平生，順流逆流都愜意，能自發閱讀精品著作，先做劄記，再養就出一個端倪來，這或遠勝於學校的集體學習。」筆者再加補述。

原文轉載自《星島日報》 2020年7月28日

原圖：RTHK

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