本文作者為黃白露

早前，有報章刊登了一篇《進一步大爆管理層打壓新聞自由更多內幕》的報道，企圖以爆內幕形式，抹黑香港新聞工作者的形象及公信力。該文中的所謂「爆內幕」，提及到高層要求前線新聞從業員，報道時要保持「中立」，所用字眼既不可美化佔領者，亦不可醜化警方及親政府人士，例如不能形容佔領人士為「留守」，必須改為「留下」，因「守」字有「防守」的正面意義。本來是文字運用的問題，反被無限放大成了新聞自由的問題。

要求注重用字有理

我看完這篇報道後，反而覺得，新聞部主管要求注重用字，有其合理之處。筆者是唸翻譯的，對於字義褒貶有所體會，印象最深刻的是「被」和「獲」字，「被」帶貶意，例如被貶、被罰；「獲」帶褒意，例如獲獎、獲邀等。說來慚愧，這些文字運用知識除了大學翻譯課有系統傳授，平時課堂往往備受忽略。新聞報道對用字的要求更應嚴謹，如沒有好好理解文字的字義，反而指摘別人干預，正正自暴其短。

近日社會上不少的罵戰，都緣起於佔中，一切都如箭在弦，一觸即發。如當中沒有經過謹慎的思考，批評就會變得輕易甚或胡亂起來；另一方面，批評亦與知識面有關，如知識面淺薄，則批評難以成立。相信政府即將會有很多青年政策提出，在展覽、講座、青年活動日之外，希望能見到一些有深度有效用的活動。

要具備批判性思考

要使青年認識世界、慎思明辨，以至於提升文字的功力，閱讀是其中一個有效方法。閱讀能鍛鍊思考、有助建立具結構的思維方式，藉書本讓視野更廣闊，從而跳出香港、放眼國際。另一個建議是，讓青年多參加國際活動，例如到第三世界國家救助活動，或者參加國際議題辯論，國際青年活動，接觸戰爭及飢荒，真實認識世界。深度的青年工作不是「柴娃娃」的旅行，不是帶青年做義工，而是讓青年認識真實的世界，體會「真實遊戲」。從外而自省，從比較中學習，相信是一個有效的方法。

不同政見和背景不是問題，重要的是具備批判性思考；否則現在傷害了社會，將來回想時傷害了自己，例子比比皆是。

原文轉載自《新報》2014年11月25日

原圖：news.ugamm.org.mo