本文作者為教育評議會主席何漢權
歷史繼續在紀錄，幾乎所有自稱文明的國家或地區、有勢有權的，都說歷史重要並由此衍生鑑古知今的作用！但後現代社會的價值思潮，早已遍地開花，莫之能禦。「無限自我」與「什麼也不確定」亦早已雙劍合璧，無堅不摧；推翻現狀的深層次意義，就是什麼都要推翻，革命最終的碩果就是可以永遠革命，歷史就永遠蒼老，「歷史最大的教訓就是人類不會接受歷史教訓」這句話，愈來愈具有驗證能力。
少年堵路 毋懼被捕
天氣入冬，還是2019年，百年以前，影響中國乃至世界歷史發展的五四運動在行走中，過去的香港中學教育，師生互動，大家都願意閱讀「五四」簡要的一章，這是「外爭國權，內除國賊」，拒絕《巴黎和約》，拒絕山東淪亡於日本手上，但未有述說其時已成為世界最強的美國，在幕後偏幫日本，不斷在操盤中，不知就不罪，當時學生並未有掀起反美浪潮；這場運動明顯帶有暴力的縱火、傷人，並隨之而來的反日政治必須正確，陸續在各大城市進行政治的審查、威嚇的串聯行動；另外，五四的愛國政治運動，亦把新文化運動推向高峰，民主、科學、反傳統是囫圇吞棗，光明的西潮完全壓倒黑暗的東方腐敗污溝！
6月的修例軒然大波，歷史要全真紀錄，必須要有全面而又充分的資料掌握，這是以後必須要說的舊時話，看的歷史書，但擺在眼前的，就是已有半年的動亂過程中，學生們付出了熱情與激情，不斷的高度介入，從警方拘控的數據看，打、砸、燒都有份，直至執筆期間，仍有幾位中學生，有男有女，在上課的大清早，以敢教日月換新天的勇氣，作出堵路、塗鴉的違法行徑，毋懼被捕！
究竟這是學生自發的運動，抑或數月以來，香港各界及不少市民共同打造的反抗精神，養就乘勝要追擊，香港必勝的鬥爭思維已植入群眾心扉，運動了眾多無私的，也可說是無知的中、小學生裏去？
再照香港，近日聽城大中文及歷史學系陳學然博士主題演講「五四運動在香港」有感。當年今日，英殖政府是如何面對五四在香港的示威：「近兩日政府為防禦本港有暴動事發生，由昨日起，日間亦派武裝警察出巡，亦係由一英差統帶，華印差各兩名，分作數隊出巡，灣仔亦然。又聞陶英學校各學生一經持雨傘遊街，後各警局均派出中西探多人前往捕捉……」（《華字日報》1919年6月3日持傘遊行，於挑戰政治底線）
確實，如火如荼的北京五四學運，在香港未有複印出現，遑論有運動學生的可能，恐怕這則資料對今天高舉米字旗的擁躉來說，是無法接受的資料。
孤證不立，再看深受華人歡迎的金文泰港督（任期：1925-1930年）離職的公開發言：「至關於本港法律，鄙人亦有一言，願與列位陳之。鄙意一位在遠來之英國屬土內，若採用德謨克拉西（民主）制度，非甚適合與未安全。概英國遠東屬土之民眾之政治，社會及經濟一切不合行德謨克拉西……」（《金文泰港督出席定例局會議最後一次發言》1930年1月24日）金文泰的心裏誠實話，遠較今天美國兩院眾多偽善的議員，不求真、不求實的通過《香港人權與民主法案》，假借香港，披着民主戰衣，對付中國！
逆流順流 認真記載
2019年6月至今的香港，亂象橫行，港人心亂如麻，坐立惶恐，歷史記載，這是香港的逆流，抑或是香港的順流，還看他朝的冷靜思考，認真記載！回看百年前已經發生的五四運動，曾為五四宣言起草人的羅家倫（1928年任清華大學校長），於五四一周年的集會上為學生群體出現精神與行動變異，有這樣的講話：「自從六三月勝利以來，我們學生界有一種最流行而最危險的觀念，就是『學生萬能』的觀念，以為我們什麼都能辦，所以什麼事都要去過問，所以什麼都問不好，而且目標不專，精力不粹，東衝西突；自己弄得精疲力盡……」（《晨報副刊：五四紀念增刊附錄》1920年5月4日）
歷史思索與行進，筆名伊卡以過來人身份於1931年1月《學生雜誌》寫下動盪不安局面下學生的心路歷程：「青年學生，都以不理解革命而參加革命集團，尤其是以不能加入革命的戰鬥一事，認為恥辱。學校變成了荒涼的古廟，教室在無言嘆息，然而學生並不悲哀學校的命運。對於灰塵滿架的圖書館，既已喪失寬大的愛情，亦無悲哀的感覺。」
今天的香港人，做夢未有想到各大學未到12月，已經要提前冬眠，結束上學期的上課日，原因又在哪裏？擇肥而噬，全球學界不例外，逃離香港的優秀學生，各方都願意接收，趁虛而入，供免費學業套餐援助，除笨有精。這也是另類創新的、運動學生的靈活手法，政治與學術混為一體！最後，就以「學生運動，運動學生——五四百年反照」作結。
原文轉載自《信報》 2019年12月07日
原圖：中通社
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