一代學運反映一代政治，但在今天的二元對立、躁動矯亢的新世代，「黑色暴亂」持續了5個多月，火速形成無限自大、極限暴力的對抗螺旋，盤據大學校園作為「黑衣領土」，並在各區肆意打砸堵燒和「私了」不同意見者。
警方連續對兩間大學的D-Day式強勢圍堵，或有效抑止這場由學生主導的動亂，但香港風向已經轉變，未來管治將何去何從？還有甚麼政治想像力？未來的管治思路和出路在哪？
民眾開始反彈 望平亂心切
所謂D-Day，具有兩種意思，第一是「非做不可」的執行日，第二是「最後期限」的意思。隨着香港抗爭風暴升溫失控，暴徒裹脅民眾「被三罷」，動亂遍地開花，從「示威、抗爭」演化成「死傷、動亂」，東方之珠已成暴戾之城，瀕臨「內戰」邊緣，深陷動亂隧道而未見出口，際此歷史轉折，民眾開始反彈，對沒完沒了、自殺式的暴力、破壞和沉淪深感煩厭，大家望治心切，借助D-Day式強勢圍堵，果斷平亂已勢所必然。
新一代的批判性公民出現了，但這一波以「反政府、反國家」，宣揚「港獨」，意圖奪取管治權的「革命」，與100年前弘揚愛國精神的五四運動，目標和層次差天共地，新世代學生愧對先烈，務須知所進退，迷途知返。
第一，周六的大規模清理路面行動，在駐港解放軍的「義工」服務下，格外引人注目，反映市民對社會亂局的無奈，也是一種民意反控，決定不再沉默。大家應積極探求可行的平衡點，紓緩過激化的情緒，協助社會降躁。
普選+23條立法 履責考功夫
第二，行為經濟學有一個專有名詞「確認偏誤（Confirmation bias）」。指「個人選擇性地回憶、蒐集有利細節，忽略不利或矛盾的資訊，來支持自己已有的想法或假設的趨勢」。這種偏誤在連月的衝突中被廣泛應用，為其立場提供支持點，令法治基石全然動搖。這心態一天不改，社會秩序便難以恢復，兼聽包容是減少偏聽偏執的唯一法門。
第三，特區政府完成止暴制亂的任務之後，既要加大力度消除「港獨」根苗，還要在雙普選和基本法第23條立法的落實上下工夫，確切踐履基本法賦予的憲政責任，讓一國兩制得以圓滿落實。所以要重新協商，擬定新議事日程表，再難都要促成其實踐。
院校自主 須將破壞者繩之以法
第四，全盤西化易導致水土不服，而對青年過分愛護亦易變成縱容姑息，他們變得如此激進，校園暴力如此失控，教育當局和教育工作者都需負上重大責任，校方應果斷履行院校自主自管的權責，將破壞者繩之以法，將學校納回守法守規的正軌。
第五，香港早年曾是內地的「南風窗」，領國家改革開放之風，時至今日，對國家仍有其不可替代的價值，但當年的優越地位已不再復回，心態和價值觀若未能適時調整，容易形成挫折感，甚至對一國兩制出現抗拒，這項心理關卡，若未能有序超越，矛盾將會積累和激化。港人是否願意接受內地的價值觀和社會制度，將會影響香港的未來新發展。
原文轉載自《經濟通》 2019年11月20日
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