本文作者為教育評議會主席何漢權

國史教育中心（香港）主辦名家講座已進入第二屆，今年是影響中國深遠發展的五四運動百周年，當以此為主題，邀約學者從不同角度探索。上周六下午，陳學然博士以「五四運動在香港」為題開講，原本的大學場地，無法上課，四十多位師生乃移往中心的斗室之內，擠得滿滿的，一起揭開五四頁頁的歷史。陳博士旁徵博引，認真闡述，讓與會人士連筆者在內，獲益匪淺，啟發很大。

確實，一九一九年由學生自發的五四運動，既有濃烈的愛國民族情懷，外爭國權，反對日本及列強的侵略；同時，亦在提倡西方新潮的民主與科學，初心淳樸，熱情無私，加上弱國的鬱悶，國人苦思出路，因此，學生以反對《巴黎和約》為號召，迅速得到全國響應，各地掀起自願的、名副其實的「三罷」，罷工、罷課、罷市在陸續進行。而北大學生與示威群眾激動異常，致有暴烈的火燒趙家樓，雖犯縱火刑事，但有蔡元培校長親自救援、全國民情支持，愈犯事的，英雄形象愈顯現，縱火的，強逼商戶要畫押不能賣日貨、市民不能買，如學生糾察發現，買賣雙方都要被學生私下懲罰，若遇異見者，必然會用強烈主觀情感口誅筆伐，以至禁錮老師的個案亦有發生。

陳博士提及思考五四得失，當中引述不少寶貴史料，其中一條，載於一九三一年的《學生雜誌》十八卷一號，作者伊卡的〈二十年來的中國學生〉：「青年學生，都以不理解革命而參加革命集團，尤其是不能加入革命的戰鬥一事，認為恥辱。學校變成了荒涼的古廟，教室在無言地歎息，然而學生並不悲哀學校的運命，對於灰塵滿架的圖書館，既已喪失寬大的愛情，亦無悲哀的感覺。」這是五四運動後的二十年，歷史沉思並繼續向前尋問，激情平復，理性能夠說語的回顧。

百年前的五四愛國運動在香港，英國殖民政府，祖家在英國，當會「冷靜」處理，想方設法拘捕五四發動者，英國人深諳，容許在香港反日，骨牌效應，香港的中國人，必然反英、再反列強！

五四火紅又百年。歷史是過去與現在永無休止的對話！

原文轉載自《星島日報》 2019年11月19日

原圖：新華社

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