暴亂三月，網上來去的短片多得眼花繚亂，心裏百感交集，以強凌弱的暴行、亂打亂砸的無知、倫理秩序的淪亡，在在令人憤慨和嘆息。但最叫人心碎的，莫過於大學生公審副校長和系主任的一幕。

浸會大學學生記者遭警截查，因在背包內帶餐刀，被指涉嫌藏攻擊性武器遭拘捕。事後校長錢大康表示關注，要求警方公平處理，又安排律師協助涉事學生。百多名學生仍然不滿，衝上校長辦公室要見校長，知道校長不在便砸破門鎖，打碎玻璃和塗黑攝錄鏡頭洩憤。

副校長和新聞系系主任到場安撫學生，遭學生圍困狂罵，學生用流利的粗口質問，大肆侮辱，兩人低看頭，沒敢直視，即使回應三兩句，聲調也低得聽不見，分不清誰是原告，誰是被告。

師長的尊嚴掃地，學苑變作「散仔館」，真懷疑事過境遷，大家回到課堂時，老師怎樣面對這些學生，怎樣再授課。

校園放縱的風氣，近年吹得盛。大學選校長，要先問學生；畢業禮上，學生可以用屁股侮辱主禮人；學生不滿校委會可以禁錮委員；堵路抗議，校長要到場打氣，甚至加入；學生涉嫌犯法，校長要譴責執法者，為學生找律師。風氣一開，習非成是，終有日，校長和教授要跟學生去掟磚。

縱容是最容易不過的事，學生街暴回來，校長出段聲明溫溫吞吞支持一下言論和學術自由，對暴行視而不見，便換來掌聲不絕，又可以穩坐校長寶座幾年。海不揚波，看來沒甚不妥，當然教出來的就是一群專橫無理、信奉暴力的小傢伙。

只提權利 不顧責任

在「學生永遠是對的」指導原則下，不少大學生的質素愈教愈差，中英文水平遠追不上粗言穢語的流利，只懂在迎新會上搞鄙俗的玩意，只提權利，不顧責任，結果大學在世界排名榜上連年下跌。

學生不是顧客，大學校長和教職員的責任從來都不是取悅學生，而是在學術和思想培養方面起引導的作用。教育學生，不是讓學生牽着鼻子走，學生有不是的地方，不能掃進地氈?便算了事。

有說，若校方真要按校規管理，懲罰不守紀律的學生，學生可能會造反。若真如此，校長以至教師只得認命，在是與非之間作出抉擇，大不了不幹，退位讓賢，總勝於誤人子弟。

浸大學生圍罵副校長和系主任時，一名滿口粗言的學生大義凛然地喝問，主任可還有腰骨，說得真好，學者真的不能沒有骨氣。

不少動輒使用暴力侮辱師長的學生，往往引用已故北京大學校長蔡元培營救「五四運動」被捕學生的事跡作藉口，逼校方屈服。那麼，他們應聽聽另位北大校長蔣夢麟記載關於蔡元培的小故事。

五四勝利之後，學生為成功而陶醉，竟要求有聘請或解聘教員的權力，否則便罷課鬧事；如教員考試嚴格或提嚴格一點的紀律，亦罷課反對。他們向學校予取予求，從不考慮義務。

有一次北大通過學生須交講義費，數百名學生湧到辦公室，要找主張那條「可惡的」規定的人算賬。蔡元培到場回應：「有膽的就請站出來與我決鬥。你們哪一個敢碰教員，我就揍他。」

原文轉載自《信報》 2019年9月20日

原圖：RTHK

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