本文作者為教育評議會主席何漢權

今年六月九日起，香港政局的動盪，讓生於斯長於斯、祖父輩從內地遷徙到獅子山的無數香港人，十分難過。

難過的地方，在於一向以包容見稱、東西文化薈萃的城市，竟連表達意見的自由都沒有。在公開的場合上，中國一詞竟淪為媒介物，親惡兩邊鬥，同路就是朋友，對面就是敵人。衝突場面拉開，誰人多勢眾，誰就操弄話語權，誰就代表真理，任何的舉措，用文鬥武鬥加之於對方，不管多麼激烈，都是使命高尚，都叫替天行道。

立場先行，政治要鬥爭，必先有鬥人一派，亦自然創造要被鬥的一派。兩派出現，由互不信任到互相攻擊，初則口角，繼而動武，單打獨鬥以至集體群毆都會相繼出現。香港今天，此種讓人生厭又使人打從心裏懼怕的影片，幾乎天天傳入耳目，躲也躲不過，怎不讓人難過！

教育現場，讓學界更憂心，是這場政治狂飆的運動，不少大學生、中學生，甚至有小學生高度介入，明知政治立場鬥爭險，偏要政治行，九月開學至今，校長及教師們，既要為學生們在校外參與「公眾活動」所產生的危險，予以最大可能的保護；又要為輔導學生們返回寧靜的校園，安心學習……一切一切，九月開始的香港絕大部分學校，都要勞心勞力地應付。

教評會有見及此，乃編制由幾位教師義工撰寫的《重溫核心價值及公民質素》，當中重提本是香港學校已發展的十二大核心價值，內載簡約的現存社會現象，通過師生互動反思正向價值的重要，當中，亦摘錄歷史名人如洛克怎樣看自由、甘地如何演繹暴力對社會的傷害……都言簡意賅，發人深省，該小冊子於九月初發予全港中、小學，頗獲好評，這證明香港不少的學校，承受再大的教學壓力，都着緊學生們要持守仁愛、包容、守法、獨立思考、尊重、責任……的核心價值。

年輕人是社會的棟梁、是社會的希望，這個理念，不知傳了多少個世代了。香港社會要再有艷陽天，就看年輕人是否懷抱這些核心價值，這些價值是否再有出頭天。

原文轉載自《星島日報》 2019年9月17日

原圖：文匯報

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