本文作者為國史教育中心校長何漢權

中國社會科學院文學研究所所長劉躍進教授，應香港中國學術研究院之邀，前來國史教育中心（香港）為「文史教育沙龍」擔任主講，題為「文學史為甚麼選擇杜甫」。劉教授以其豐富杜甫詩學的研究，旁徵博引，再加上其曾參與插隊落戶的知青經歷，一路走來，在教學前綫又積存接地氣的寶貴生活體驗，使得受眾在近兩小時的聆聽杜甫詩話，多有聯繫，滿有感受。

劉教授指出，我國好些文人，生前名氣不大，甚至默默無聞，但在歷史大浪的淘沙中，終究有文章千古事，得失寸心知這回事，一發是不可收拾的，以終為始，憑其嘔心瀝血之作，彰顯不可磨滅的文學價值和歷史意義，千古傳誦，與民族文化的發展，併肩用步，直到永遠。唐代的杜甫，就是其中一位。

劉教授說，成就唐詩的偉大，是唐代創新的科舉考試、文官制度，讓士子有仕途流動的機會使然。唐詩其中一個特色，就是詩人的遊歷豐富，可說詩就是生活，生活離不開詩，誘因之一是唐代的科舉，是開名考試，是當時劃時代的陽光考試，因此，遊歷交友，着重傳播名聲，這對考生的名字將來在考卷上，能否因有知名獲得加印象分，當中的一個竅門。

杜甫並不算考試高手，官運更是不佳，一生生活潦倒，但看杜甫詩文，家國情懷思念特別濃重，思妻念兒之句，是唐代眾多詩人所僅見。雖曾經歷天寶之亂的國運頹唐，杜甫常感憂憤難過，但未嘗灰心喪志。雖有「國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心」之作，但同樣有「好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲」之句。

用「歷史流變，萬古常新」形容杜甫詩文之特別，並非過譽。唐代韓愈在《調張籍》一文，就以李白杜甫並列，以「李杜文章在，光焰萬丈長」定論。劉教授指出，杜甫更多於李白的，就是那份從顛沛流離「吾廬獨破受凍死亦足」的底層生活，正由於這份經歷，讓杜甫詩文沒有離開時代、沒有離開人民，更沒有離開文學世界的情感天地與崇高理想。或許，杜甫的「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」可作點譬喻。

原文轉載自《星島日報》 2019年4月23日

原圖: 大公報