本文作者為國史教育中心校長何漢權

人是萬物之靈，但感情複雜，表達手法又千般差異。相信生命喜樂的，當是希望永遠；感到生命悲苦難奈的，就紅塵看破，一切都是空，最極端的做法，就是不理自然規律，走向輕生之路。任何人的輕生，或會是生無可戀，或會自感走投無路，或會有冤無路訴，或會盡快以今生換更好的來世……總的是，生存的恐懼大於死亡的恐懼，人就會走自毀之路。一旦不幸走上自毀之路的，原因複雜，旁人難以理解。

教師自殺新聞，有媒體大篇幅報道，圖文俱在。聞者難過，但難過之後，是否鬱結情感都能得到釋放？抑或繼續走不出陰霾，更甚顧影自憐，將生存的恐懼感加闊加大，甚或不知不覺對號入座？同走自毀輕生之路？

香港早有學術機構進行調查，指出媒體報道自殺事件，特別是有關學校的學生與教師輕生案件，更千萬要小心處理，愈高調地報道，模仿對號感就愈強，不幸的自毀個案被大篇幅報道後，在一段短時間內，就會有連續的、令人傷痛的個案再次發生。這也是香港過去相關「新聞」有記載的。

較早前，有小學教師在校內輕生，結束寶貴生命，先是部分報章大篇幅報道，隨即是電子網上媒體也加入行列，連最大最多受眾的電視台，也是大報特報，彼此都惟恐落後。很不幸地，上周又有兩宗令家長、教師及校長們都十分痛心的中學生輕生案件發生。

香港媒體持守的新聞報道價值觀，大抵都是吹西風為尚。西方各新聞有充分自由，寫「古仔」完全可以自主的國家或地區，他們對自殺新聞，特別有關教師或學童的，都以十分低調乃至不報道的方式處理，為何香港又不跟隨呢？

從教育現場看，如何協助自毀教師及學生所屬的家庭及學校，一起攜手，互相扶持，走出哀傷，才是學界及教育界共同的焦點與着力所在，其他一切與學校推動生命教育無關宏旨的，都應該遠離學校。筆者深信，香港很多學校的教師、校長們都能以學生為本，彼此尊重，辦好學校而無怨無悔的。若要有再高調呼籲，那就是「媒體報道自殺新聞必須低調」，這是生命教育的共同實踐。

原文轉載自《星島日報》 2019年3月19日

圖片來源：財新網