本文作者為中學老師穆家駿

粵港澳大灣區自2016年首次由國務院提出並納入國家「十三五」規劃後，昨天終於以11章共2萬6千多字的完整發展規劃綱要的形式展現出來。常言道：「教育興邦！」筆者作為一位前線教育工作者，自然十分重視大灣區城市群中的教育合作與發展。而今次規劃綱要，強調灣區內城市間交流合作，鼓勵粵港澳三地中小學校結為「姊妹學校」。

筆者認為，大灣區內除了可以使用全國流通的普通話作為交流語言，更是可以利用「同飲珠江水、同講廣府話」之便，加強本港年輕一代與灣區其他城市的交流。以筆者任教的培僑中學而言，去年已經帶領高中兩個年級的學生到訪灣區內其餘的10個城市，與本校在灣區內不同的姊妹學校進行交流，學生們有的與當地學校學生一同上課，有的還與當地學生進行籃球友誼賽，相互建立了深厚的友誼。

在高等教育領域合作也有了新的突破，例如「支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯合共建優勢學科、實驗室和研究中心。」其中本港三所大學於全球排名前100位，而且早前亦有其中兩所先後於深圳設立分校，協助內地培育更多的頂尖人才。筆者相信在國家制定的灣區政策扶持下，更多的著名院校亦會落戶大灣區，使大灣區建設成國際教育示範區。

綱要亦「鼓勵港澳青年到內地學校就讀」，針對未來「一帶一路」的發展，內地不少大學也專門開設一些小語種的語言培訓，本港學生入讀灣區其他大學修讀這些語言課程，亦可以彌補本地大學在這些方面的不足，同時為本港年輕人提供更多升學的出路，令他們未來的發展方向可以更為寬闊。

正如梁啟超《少年中國說》所言：「少年強則國強！」綱要計劃中的5年後甚至15年後，由區內高校職專培訓出來的人才將會成為推動大灣區未來長遠發展的主要原動力！

原文轉載自《文匯報》2019年2月19日

圖片來源：大公報