本文作者為教育評議會主席何漢權

資訊科技的發展，確實是衡量國家競爭力的重要指標，打自18世紀開始，西方以歐洲為首，科學突破，科技進步神速，由此在軍事、經濟乃至尋常百姓家的生活，引起天翻地覆、日新月異的改變。美國承襲歐風，亦另闢蹊徑，由立國至今已超過二百多年，同是發明不斷，1969年經已有太空人登陸月球的壯舉。

同一天空下，當時的中國根本無法建設，先有列強侵略剝削超過一百多年，即由1840年鴉片戰爭開始，再到1945年戰勝日本為止，中國要面對的，是如何統合全民力量在政治上外抗強權，獨立自主，根本沒有餘力再談其他的了。

新中國成立後，幾經波折，咱們擺脫列強的橫蠻干預，可以進行建設，但「大躍進」、「文革」都走錯路，國家發展再次停滯不前。1978年三中全會，百姓翹首以待，鄧小平果敢提出改革開放，40年以來薪火相傳，堅持繼續改革開放。國家發展目標清楚，於政治、軍事、經濟，以及上天、下地、落海的科研等，都取得空前的成就。與此同時，中國自行承擔的國際義務，與自身的發展完全成正比。

就在此時，美國並未採取雙贏策略，面對中國日益發展，卻用圍堵、孤立，單邊主義的零和方法，從多方面打壓中國，完全漠視國際法律與法規，先是退出多項國際條約，然後再大力向中國徵收懲罰性關稅，說實在，究竟為何要針對中國？山姆大叔根本說不出所以然。另外，美國又聯合各國圍堵中國，製造冷戰恐懼，最近更暗通加拿大，以莫須有的罪名，於加拿大機場拘捕華為的核心成員孟晚舟，加拿大極速的手法、窮兇極惡的濫捕，讓舉世嘩然、毛骨悚然。

從教育角度看，美國近年陸續退出國際合作組織、一步一步不斷給中國施壓。這回更聯繫一向標榜和平、人權、法治的加拿大，聯手夾擊中國公民，事情還在發展中，但筆者認為，此次美加聯手霸凌中國，經已足夠成為負面教材，作為老師，應向學生說得明明白白。

筆者更深信，英國史學大師湯恩比於1974年作出的預測：21世紀會是中國人的世紀，中國將對世界和平統一作出重要貢獻，原因在於兩點，一是中國的經濟發展極具潛力，二是中華五千年文化的價值底蘊，是全世界獨有的。

究竟是美國特朗普躁動的打壓主義成功？抑或是湯恩比的睿智與宏願來得貼地準確？我深信後者的遠見。

本文轉載自《大公報》2018年12月15日

圖片來源：特朗普Facebook專頁