學生參加七一遊行，家長有不同的反應：有擔心子弟過分熱心政治會妨礙學業，有憂慮兒女做出超越法律所容的行為會留下案底影響前途，有好言相勸兒女三思而行避免受人利用……這些都是基於責任感的正常表現，可是有些家長卻公然認同子女對民主訴求的合理性，全力支持他們的行動。前者有助冷卻學生反政府的狂熱，後者會鼓勵學生的行動升級，愈演愈烈。如果你是學生家長，你知道怎樣做才算是適當呢？

一些家長不但支持子女反抗政府，還毫不保留地美化他們的行為，壯大了他們的膽量，加強了他們造反的決心，誤導他們對自由和民主的解讀。青年人得到鼓勵，容易失去理智，罔顧後果地盲動。

一些不負責任的傳媒和一些唯恐天下不亂的激進派還拚命鼓動，說學生是社會的良心，正義的化身，民族命運的救星；他們趁機推波助瀾，使遊行隊伍的聲勢愈加壯大，牽動了整個社會的神經，打亂日常生活的軌道，最終成為世界新聞的焦點。香港從此多事，不過是朝向負面發展，往日的光芒一去不復返。

學生的行動既然被美化了，約束他們行動的力量自然被醜化，矛頭指向維持公共秩序的警察，惡意批評他們過分使用暴力，把奉公守法的學生當成罪犯，強行拖走，一個不留。更無可理喻的是：有些校長竟站出來，說學生是為了公義而捨己，縱使違反法紀也值得原諒，並答應出頭為他們辯護保釋。

當得到父母、學校和某些社會力量的支持，學生如虎添翼，勇不可擋，前仆後繼，使局面變得更加難以控制。維持紀律的部隊成為學生的公敵，社會的分化便由此而起，內鬥造成內耗，香港從此失去活力，奄奄一息。

七一之後，在香港經營的金融機構包括匯豐在內立即發言，對香港發生的事表示憂慮，只能調整投資的策略。香港的國際金融中心地位一旦失去，我們賴以生存的條件所餘無幾，對此能不擔心嗎？

原文轉載自《成報》 2014年7月12日

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