務實理性的香港社會，至今仍遭一群不務「正」業、不肯「正」視事實的政客糾纏不休。「政」本包含「正」和「攵」（粵音樸），「攵」指拿起棍子，合起來就是用行動去匡正的意思。政客忘「正」，只懂耍手段，改稱為「攵」客更貼切。

手執棍子的「攵」客選擇斜視，不願意「正視」問題。教育局要求準確理順高中歷史教科書涉及香港與國家關係的字眼，以正視聽，例如不應說「中國收回香港主權」，因為中國從來都沒有喪失香港的主權；又如有建議把「香港位於中國南方」改為「南部」，用詞更加清楚明白，糾正是正當不過。

這個課題涉及國土完整的基本概念，教育下一代，模棱兩可不是一個選項。「攵」客不肯正視事實而無理反對，甚至抹黑政府「洗腦」；想不通，究竟是誰在洗誰的腦。

八十年代，日本一再篡改教科書，把「侵略」中國改為「進出」中國；把「南京大屠殺」改為「南京事件」，遭周遭國家譴責。香港教育專業人員協會曾發聲明強調，「任何有良知的歷史學家對新版教科書的不實內容必不會認同」，顯示教育專業重視教科書內容的精準程度，沒有折衷餘地。對教科書內容的執着，肯定不應該因時地的改變而改變，我們不能厚日本學生而薄香港的次生代。

捨本逐末 顛倒黑白

放棄正道的「攵」客擅長捨本逐末、顛倒黑白。他們不去問教科書為什麼不應改，反問為什麼要改，夾纏不清。其實與其花時間抹黑國家，倒不如多用心去思考，如何才能為學生提供更好的教材和教育環境，讓他們更加了解和正視香港和國家的關係。

「攵」客也欠「正」氣。幾日前，立法會又發生荒誕事，民主黨立法會議員許智峯公然奪走保安局女職員的手機，甚至躲進男廁偷看其中資料，事後承認自己「獲得一部政府人員的手機」，並反咬對方侵犯私隱。千夫所指下，道歉中依舊絲毫感受不到任何悔意，字裏行間充斥着文過飾非的虛偽，人見到的盡是水鬼升城隍的小家子氣。

奪人財物壓根兒就是不法行為，政府職員有職責在身，議員也應該有責任和擔當，更應該經得起社會的監察。許智峯事後指鹿為馬稱對方手機侵犯隱私，那麼他躲在廁所內偷看別人的私隱又該當何罪？據報道，許搶公務人員的手機是因為事主要通知議員返回會議室開會，那麼可算得上是阻撓立法會議員出席會議，又該當何罪？

沒有最荒唐，只有更荒唐。混淆是非的事情不斷發生，香港需要願意走在陽關正道的政客站出來，說該說的話，做該做的事。港人不會再容許日本軍國主義「進出」中國，也不會讓任何人隨意「獲得」他人手機，議員都不可以。

原文轉載自《信報》2018年4月27日​

原圖：RTHK圖片​