本文作者為何漢權/教育評議會主席

《國歌法》將在立法會進行審議並通過，待法例通過後，學校便有法律責任要教導學生先學習國歌的歷史，並要在重要的典禮裏奏唱國歌，從而讓學生明白近代中國是歷劫多艱，是一寸山河一寸血！知、情、意、行逐步地結合，培育年輕一代對國家多添敬重愛護之心，並願意為國家多盡一份責任。

但政府即將提出《國歌條例草案》的消息公佈後，作為教育界代表的立法會議員依樣提出似是而非的論據，胡亂向立法説“不”。其所持的理由是：“香港大部分學校都有教唱國歌，行之有效，根本不需要立法。”這是真象嗎？從學校教育現場看，筆者對這位立法會議員的立論抱極大的質疑。現今香港大部分學校確實有教導國歌的歷史，並且于重要場合奏唱國歌，但真的是“口能唱，心能和”嗎？抑或只是以“求其是但”的態度對待莊嚴的國歌，教師帶頭領唱，學生跟從！

“一國兩制”的實踐，是國家在前。在重要典禮內，升國旗、唱國歌是國民必須要遵守的禮儀。但曾幾何時不少大學的畢業禮，每當會場奏唱國歌時，便有為數不少的學生將雙手交叉放在胸前表達不滿；更可悲是學生用噓聲蓋過國歌之聲，這種情況的出現頻率亦甚高。一些年輕人已養成對國歌輕蔑的習慣，再由此習慣而衍生無情無義、可惡的、惹人生厭的“文化”。

以下是一個真實個案，九龍區一間中學，師生合力在校內舉辦各國國歌演唱比賽，參賽學生演唱日本國歌“君之代”時，不單衣着整齊，更是一本正經、又全情投入地頌唱；但“負責”演繹中國國歌的學生，卻是衣衫不整、紅星綠衣再解胸前扣，並且以有氣無力的方式胡亂唱頌。結果，中國國歌不是演唱比賽包尾才怪。在“一國兩制”下，香港竟有學校用如此教育方法傷害代表自己國家的國歌，其令人難以置信！

至於近年在香港舉辦的國際足球賽事，一些年輕觀眾公然用各種道具、各種口號乃至不文手勢侮辱國歌，雖然是見怪不怪，但有關舉動毫無疑問題傷害民族感情至甚！香港現時推行的國歌教育，真的是該名教育界立法會議員所形容的“行之有效”？

文明的社會，法律是保障最起碼的行為規範，過去一段很長的時間，國歌在一些大、中乃至小學裏頭，不僅未有受到起碼的尊重，更甚是受到極大的侮辱，這是不能被掩蓋的事實，作為教育界立法會議員面對這些侮辱國歌的行為，有公開譴責嗎？抑或是眼不見就説乾淨？如今香港特區政府要在香港製定《國歌法》以撥亂反正，該議員又站出來説“不”，如此道理與人情都站不住腳的公開表態，還能配稱是香港教育界的代表嗎？

原文刊載於《大公報》2018年3月23日 

原圖：大公報資料圖片