早前，香港浸會大學(下稱：浸大)學生會會長聯同幾名學生，因普通話考試不達標而乘機「發難」，「佔領」語言中心八小時，其間有人更以粗口辱罵教師，事件令社會嘩然。
要了解事件，先說說相關背景。因應時代新常態的發展，提升學生日後在社會的競爭力，浸大早年推行普通話畢業要求，學生要完成相關課程方能畢業。然而，浸大學生會早前認為「課程太難妨礙畢業」，校方在聽取意見後，遂增設豁免試，回應了學生會的訴求。
學生價值觀被扭曲
觸發今次學生「佔領」語言中心的原因，是學生認為豁免試太難，只有三成人及格，及格率太低。其實，學生如果通過不到豁免試，只需努力修讀普通話科，便能畢業，並無不妥。而從有關課程推行至今十年來看，只有五位學生因未達標而要延遲畢業，故此所謂「妨礙畢業」的程度極為有限，而學生會認為「課程太難」亦不能夠代表願意努力學習的學生。
事件其實就是「佔中」的後遺症，揭示了所謂「爭取公義」可以被濫用到怎樣的一個程度。學生抗拒學校的語文學習要求，根本就無任何正當性可言，為此而「佔領」語言中心八小時，其間更出言恐嚇、辱罵教師，展現出有關學生完全扭曲的價值觀。
事實上，「兩文三語」政策在港推行近二十年，小學生亦需要學習普通話，浸大重視學生的兩文三語只是為學生的前途着想，並無不妥，近幾天不少過來人都撰文指出，普通話對學生日後在本地或國際職場的發展，非常重要。如果同學當初不認同浸大要求學生學習普通話的教學方針，大可不選擇入讀。
抗拒「一國」為問題本質
說穿了，反對普通話測試只是表面，抗拒「一國」才是問題的本質。事件中，浸大學生會污衊普通話是「洗腦教育」、以糾眾方式「佔領」，從而脅迫校方取消考試，這正正是動輒訴諸「爭取公義」的「佔中」遺禍，必須正視。
原文轉載自《都市日報》 2018年1月25日
原圖：港人講地資料圖片