本文作者為郭偉强/立法會議員

最近收聽電台節目，指升小二的暑期功課，題目要求學生論述「金融海嘯對香港各行業的衝擊」。唔係掛？對於初小學童，單是理解題目的生字已是艱巨的任務，還要認識時政及行業結構，相信不是所有家長能解答。

本港的金融制度、財金系統、經濟狀況錯綜複雜，香港不同行業與金融業有着千絲萬縷的關係，要了解相互間變動帶來的蝴蝶效應，成年人也感到吃力。這樣的暑期功課，究竟能帶來多少得着？或是只會令同學感到學海無崖？

教育局向來強調，要讓孩子愉快地學習，但近年小學生功課量愈來愈多，學校致力催谷學生成績增強名聲。雙職家庭趨勢增多，同學暑期被安排課外補習及強制的興趣班，承受的壓力與日俱增，暑假日程都被填滿，「暑期放咗等於無放」成為今時今日學生的心聲。

撇開筆者的成長年代，單是八十年代出生的一群，暑假有作業但絕不過火，埋頭苦幹數天已經完成。剩下的時間自然是放下書包，享受夏日的美好。與朋友到泳池暢泳、終日在圖書館流連在書鄉之中、與父母走遍家樂徑遠眺港島風景，無不是童年時的快樂回憶。

日後長大成人投身社會，面對物價高，工時長，住屋難，退休欠保障，壓力日日爆煲。因此求學時期，應當是最令人回味的記憶。操練文化俯拾皆是，並非單單打擊TSA便能改變，要還同學一個值得回味的快樂童年，責任又豈只在教育局？

原文轉載自《都市日報》 2017年9月1日