黃之鋒等人衝擊政總，顯示的不僅是擾亂法紀，而是社會角色大錯亂。明明是學生，卻不安於做學生，於學校讀書和學習，看不到自己人生閱歷淺的盲點，自視為帶領、改革社會的領袖，長期活在亢奮的英雄感中。佔中時，甚至有學生自製山寨武器、防毒面具、爆炸品，大搞武裝革命。但凡不依從他們的，就是對方的錯，即使違法衝擊，用暴力破壞、導致他人受傷都是對的。因為他們夠崇高。

學生不似學生，教授也不似教授，戴耀廷教學生違法達義。最新發展，是父母不似父母，情緒蒙蔽理智，混淆是非。

最近一例，是周永康父親駁斥林鄭月娥，指責她提到於二○一四年十月二十一日與學聯代表對話時，已提醒周永康等，「無論理想有多崇高，亦以合法、合情、合理的方式，以及不影響其他市民權利下表達意見，才是真正的民主精神」，指她用錯例子，因為當時案件已發生了。這說法對林鄭不公道。

第一，教導子女，責任永遠在父母身上。哪會有家長等特首幫自己教仔？出事後，還要歸咎其他人？當孩子被鎂光燈閃到迷失自我，被誤導到違法時，父母應當頭棒喝，而非被孩子牽著鼻子走，連自己也陷入政治泥沼中。

第二，林鄭月娥與他們的見面是公開的，不僅提醒周，也在提醒其他人。黃之鋒和岑敖暉就二○一四年十一月二十五日，在旺角佔領區阻止執達吏執行禁制令，被控刑事藐視法庭犯法。黃和岑亦已認罪，可見林鄭的提點不遲，問題是他們聽不入耳。周永康至今毫無悔意，可見講也沒用。

父母應包容，但非縱容孩子。愛，不是死撐。

原文轉載自《頭條日報》2017年8月24日

原圖：TVB新聞截圖、港人講地資料片段