剛才於本月就任的特首林鄭月娥，火速向立法會申撥36億元，以便在今年9月新學年開始時，落實優質教育新資源計劃。可惜，財委會剛審議，便傳來4名非建制派議員被DQ(褫奪議員資格)的消息，其他非建制派議員即時反彈抗議，令致連續兩日合共3節的審議泡湯。由於有關撥款沒有追溯權力，倘若未能趕及在下周通過撥款，本應是由幼教到專上層層受惠，但現在卻是層層受損，點算好？

該筆撥款本應涉款50億元，而在與業界共議之後，選取其中8個範疇逾36億元的已達共識項目，對於速審速批毫無懸念，因而無論學校、老師和學生都按此進行實質部署，不少學校更已於5月已開展增聘教師的工作，目前只待正式簽約；但若未能及時通過撥款，一切就要推倒重來，新聘教師已到手的飯碗即時打破。

教育局局長楊潤雄指出，由於是新撥款、新項目，必須經由財委會通過撥款才能啟動，不存在事後追溯力，政府也沒有Plan B，若撥款未能趕及批出，學校便不能開設新常額教席；修讀自資院校的中學文憑試畢業生也不能取得三萬元津貼，這些措施都不可以其他東西取代。

中大教育心理學講座教授侯傑泰則指，政策改革不能單靠「派錢」，而必須經過專業而長時間的研究，錢要用在刀口，不能「太公分豬肉」。

原文轉載自《都市日報》 2017年7月17日