1997年7月1日，這個日子對香港、對每一個香港人，都別具意義。這一天，香港脫離殖民統治，回歸祖國的懷抱；這一天，國際舞台上有了嶄新的名稱——中國香港特別行政區。

發展二十年，香港經濟保持良好的活力，社會民生得以改善，都是「一國兩制」和基本法貫徹實施的成果。「一國兩制」方針，是一項具有創造性與實踐性的創舉，而基本法的頒布和實施，既符合國家與香港的實際情況，為「一國兩制」事業提供根本的保障，同時也為香港市民的權利提供了堅實的保障。

回首二十年，現在正是一個契機，讓我們回顧貫徹落實「一國兩制」方針、實踐基本法的歷程，總結規律性認識和有益經驗。全國人大常委會委員長張德江，早前在北京出席紀念中華人民共和國香港特別行政區基本法實施20周年座談會上提到，推進「一國兩制」事業必須牢牢把握維護國家主權、安全和發展利益，保持香港長期繁榮穩定的根本宗旨；堅定維護以憲法和基本法為基礎的特別行政區憲制秩序；堅持以行政長官為核心的行政主導體制；充分發揮基本法賦予特別行政區的高度自治權的制度優勢。

張德江的這番講話，反映了香港的實際情況和經驗。近年香港社會上每每有爭拗時，或社會上出現「佔中」「本土自決」甚至「港獨」等謬論時，反對派就會「搬出」基本法，時而將基本法的內文歪曲演繹，時而揚言要推翻基本法。這些謬論的實質，就是不尊重中央根據憲法和基本法規定對香港的全面管治權，挑撥香港與內地的矛盾，企圖破壞「一國兩制」，阻礙香港發展。要消除這些誤解甚至障礙，除了要正確理解基本法的條文、文字外，亦必須領會立法時的背景和原意，重要的一點，就是要推動基本法的教育。

中學階段是年輕人塑造社會觀、價值觀、人生觀的重要時期，他們是香港未來的棟樑，加強其德育教育、基本法教育，強化中國歷史與中華文化的學習，尤為重要。教育局近日正式公布《中學教育課程指引》，包括要求學校初中三年內各科提供共51小時課時教授基本法有關內容。這正是一個很好的機會讓年輕人更深入認識基本法。基本法作為香港的一部「小憲法」，讓年輕人盡早學習和掌握相關內容，是必須的。學習基本法，可以進一步了解「一國兩制」的背景和實踐，配合強化中國歷史與中華文化學習，讓年輕人認識自己的國家及其發展，進而建立國民身份認同，這是成長過程中不可或缺的重要環節。

轉眼二十年過去，伴隨着國家飛速發展的步伐，得益於「一國兩制」和基本法賦予的制度優勢和得天獨厚的地緣優勢，發揮作為「超級聯繫人」的角色，香港正迎來前所未有的新機遇。

特區政府與民間團體舉辦了慶祝活動，包括大型展覽、青年實習計劃、國際會議、體育盛事。在此，我鼓勵年輕朋友一齊參與盛事，共同感受和分享喜悅，為自身發展找機遇，亦為香港和國家的發展創前路。

原文轉載自《大公報》 2017年6月8日