本文作者為香港菁英會理事、音樂堂慈善基金會創會主席高松傑

為應對接連發生的學生輕生事件，教育局在2016年3月10日提出了一系列措施，包括成立防止學生自殺委員會（下稱委員會），並在早前提交最終的研究報告。報告探討學生自殺成因並提出多項建議，令筆者感覺到特區政府和委員會是有誠意的。

惟在現實社會中，今年初亦發生了四宗輕生悲劇，情況與去年相若。就此，筆者不禁質疑報告內其中的結論： 「學生輕生的可能成因涉及多方面因素，與教育系統並無明顯和直接關係」。無可否認，自殺個案成因複雜，不能只歸咎於教育制度，但也不能排除教育制度的影響。之前不少研究，亦也顯示本港的學生功課壓力過於沉重，是焦慮、抑鬱或形成一些悲觀的想法的主要成因。

筆者認為學生輕生的問題，整個社會也須反思，每一個人也必須為我們的下一代作出承擔。除了特區政府、學校老師，家長的角色也十分重要，為我們的學生們重建自信心。當然特區政府必須正視問題，作出果斷決定，包括從現行政策和全面檢視教育制度層面，堵塞與學生輕生有關連的漏洞，並與防止學生自殺委員會，合力為學生建構更嚴密的保護網，盡力阻止任何悲劇的發生。正如研究報告序言所說， 「各種看似是微不足道的單一措施，當一併進行，便足以產生強大的抗逆力和積極能量」。

筆者在年輕時也有一段低潮，曾欲走上天台輕生，最後及時醒覺，並發奮向上，後來經常獲邀向青年人分享珍惜生命信息。面對挫折逆境，只要抱持着正面態度，世上沒有闖不過去的難關，亦沒有不能解決的問題。感到氣餒時，應要多向家人、朋友或老師傾訴，未來的結局絕可以由自己一手創造和改變。

原文轉載自《大公報》 2017年3月8日