本文作者為香港菁英會副秘書長梁秉堅

近日，《小學生學整飛機期望發掘科創人才》的新聞引起了我的注意，內容圍繞大埔一間小學推行「大型定翼無人偵察機建造計劃」，校方期望讓學生贏在起跑線，及為社會培養更多科學尖子及科創人才。另外，同樣令人關注的是香港特區政府與深圳市政府，簽署《關於港深推進落馬洲河套地區共同發展的合作備忘錄》，並成立「港深創新及科技園」，旨在吸引高端研發機構、高等教育、創新科研機構等進駐，共同發展創新科技。

本地創科將有新的發展，實在令人鼓舞。我國古代的四大發明：印刷術、造紙術、指南針、火藥可以說是中華民族的重要創造，且經由各種途徑傳至西方，對世界文明發展產生了很大的作用。馬克思曾在《機械、自然力和科學的運用》中寫道： 「火藥、指南針、印刷術─這是預告資產階級社會到來的三大發明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場並建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說變成了科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的槓桿。」

「兩彈一星」帶動科技發展

新中國成立初期（上世紀五六十年代），面對嚴峻國際形勢，為了保衛國家安全，抵擋帝國主義的武力威脅，在當時中國經濟困難、技術基礎薄弱和工作條件艱苦的情況下，仍然堅定地要發展科技，獨立自主研製「兩彈一星」（即原子彈、氫彈和人造衛星）。「兩彈一星」的成功研製，不僅增強了我國軍隊在高技術條件下的防禦能力和作戰能力，同時帶動了我國高技術及產業發展，促進了經濟建設和科技進步，是我國人民挺直腰桿站起來的重要標誌。科學家勇於探索、勇於創新的精神值得我們好好學習。

當代經濟全球化，科技創新能力往往是國家實力的關鍵體現。內地科研人員不斷學習外國高鐵技術和積極創新，使我國成為世界上高速鐵路系統技術最全、集成能力最強的國家。貫穿東西南北的高速鐵路，帶動着全國經濟的快速發展。至於智能手機，隨着其普及使用，反映出智能科技的迅速發展，像蘋果公司不斷創新，不但讓自己東山再起，亦可謂是引領了一個新的時代，為全球社會的發展推向了一個新的台階。

一直以來，特區政府都對創新及科技有一定的投入，如舉辦「創新科技月」、支持有關的創新科技比賽、透過「創新科技獎學金計劃」鼓勵本地傑出大學生投身創新及科技業等。

教界須激發學子探索精神

2015年11月，特區政府成立了創新及科技局，為香港制定全面的創新及科技政策，可見特區政府發展創新和科技的決心。

即將動工的「港深創新及科技園」，亦預示着本地創科範疇將有重大發展。港科院創院院長徐立之表示，香港科技人才不多， 「港深創新及科技園」有助培育本地科研人才，吸引外國公司來港發展創新科技，以及吸引國內外科創人才回流。

港科院院長徐立之指出，由於香港現時高中及大學銜接不足，令本港科技人才出現斷層，建議檢討修改現時中學的教學方案，給更多的空間讓學生探索新事物，培養學生科研知識及興趣，從小培養他們的探索精神，培育更多科創人才配合創新及科技的發展。

科教興國是我國現代化建設的戰略方針，徐立之表示未來是科技帶動新經濟社會，香港是離不開此發展模式的，相信「港深創新及科技園」的發展對香港有益。為了香港經濟的繁榮，建議修改現時中學的教學方案，期望能發掘和培養出一批批的科創人才。

原文轉載自《大公報》2017年01月11日

原圖：大公報