游蕙禎和梁頌恆二人的宣誓風波，引發一連串爭議，二人蔑視歷史的傷痕、做出辱國辱華言行、偏執地宣揚及推動港獨，在社會上造成了傷害和不少衝擊。現在法庭已宣判了，他們的議員資格要被取消了，而整件事也值得社會大眾深思，我們是否要徹底改善及提升歷史教育？

區慶祥法官在判詞中明確指出，游、梁兩人故意將「China」讀成「支那」，而「支那」一詞被廣泛理解為嘲笑、貶低中國，該詞在日本侵華時亦被日本人用於意指中國，有關問題毋庸置疑。退一步來說，如果年輕人們早就認識歷史、熟知歷史、尊重歷史，會否冒天下之大不韙而鑄成大錯？

瞻、膽不分 見歷史知識貧乏

宣誓辱華事件發生在莊嚴的立法會議事堂上，既是鬧劇，更是悲劇。適值近日立法會辯論民建聯張國鈞所提出的「規定初中中國歷史獨立成科」議案時，又一次盡顯中史教育之需要性。話說當時非建制派如常「抽水」和攻擊特首梁振英，其中身為飛機師的公民黨譚文豪在發言時卻說道：「以梁振英特首馬首是『膽』的教育施政，是非常之無信心。」咦，馬首是膽？不是馬首是瞻嗎？令人真的「無信心」的是誰呢？查經據典，馬首是瞻語出《左傳》「雞鳴而駕，塞井夷灶，唯餘馬首是瞻」，意指看著馬頭的方向決定進退，喻意追隨某人、某領導者的行動。

譚文豪把「瞻」唸成「膽」，或許是中文水平問題，也反映了他對中國的歷史語言文化認識不足。當日在場即有其他議員指「馬首是瞻」此成語的典故，正是可以透過中國歷史學得到。對歷史知識的貧乏，對國家的認讖的不足，游、梁如是，譚文豪亦如是，我們怎可說歷史教育不重要？

陰謀論扼殺青年認識歷史機會

作為一個中國人，認識國家的歷史實在是理所當然，近日有非建制派議員卻危言聳聽，認為歷史科改革會變成「洗腦愛國教育」。動輯政治化、以「陰謀論」去模糊是非，以「洗腦教育」去污衊歷史教育，令年輕一代無法正確、全面和有系統認識中華民族發展歷程，令人憤慨！自己不懂，不如謙卑下來，聽聽歷史學者、歷史教育家的意見吧！

原文轉載自《am730》 2016年11月18日

原圖：大公報