那天，校長收到一通匿名電話，電話那頭是個小四孩子的家長。

小四孩子質疑老師口音不正「校長，我是來投訴林老師的！」「請問你是哪位學生的家長？」「這個你不必知道，因為我怕老師知道哪個孩子投訴他，會報復……最近，我兒子回來說，他最討厭英文堂，因為林老師的英文發音很古怪，他聽不明白，漸漸連課都不喜歡上了！孩子明年小五，是關鍵時刻，拖垮了英文，將來怎考英中？所以，我強烈要求，換掉這個林老師！」

「林老師的發音出了什麼問題？」

「發音不準！」

「誰說的？」

「我兒子。」「你兒子只是個小四學生，又不是外國人，怎能評定老師的英文發音不準？」「我家孩子3歲就開始學美語，他的英文很好，他說老師發音不準，就是不準！」

「能舉例嗎？」

「句句都是，記不了那麼多！」「但林老師在這裏教了好多年英文，從未有人投訴過他發音不準，且平時他跟我們對答也滿口英文，我看不出他的發音哪裏不準……」

「你不相信我孩子？」

「不是不信，但要檢討的話，至少舉個例來聽聽，因為英文也有不同口音，美式、英式、澳式……就像我們中國人有順德口音、有潮州口音一樣。林老師是澳洲回來的，可能他的英文跟你孩子聽慣的不一樣，跟補習老師說的不一樣，所以我要問清楚，這樣對雙方都公平。」「那你是不信我孩子了，好的，我會叫他上課時把老師講課情偷錄下來，到時我拿證據告上教育局，或者放上網，你們可別後悔啊！」

「……」

這不是廣播劇，這是真人真事。一個小四學生，挑戰一個外國回來的英文老師，該說他勇敢，還是說他無知？

孩子的氣焰，通常源於家長，什麼都先諉過於人，也是今時今日盛行的社會風氣。

應藉機教包容非教偷拍拿證據為什麼家長不藉此機會教導孩子，原來英文都有很多口音，做人要學懂包容，今天你走運了，學識澳洲英語，你媽我當年的英文老師是印度人啊！

為什麼家長不藉此機會教導孩子，做人要光明正大，要投訴，站在明處，不匿名，不鬼祟；要證據，就認真聽書，記下重點，而不是教孩子搞偷拍，做不尊重別人的事。

且，我相信天理循環。今天，是你教懂孩子偷拍老師；有朝一日，可能是孩子回過頭來偷拍你。

從來，家長都是想教好孩子，然後怨社會把他教壞；今日，竟有家長親手把孩子教壞了，卻不自知。

原文轉載自《明報》 2014年3月25日

原圖：網絡