群育學校遷往屯門一事，引起社會廣泛關注，不少感人至深的群育學校前校長、老師、學生個案被廣泛報道，喚起社會關注，表現出港人充滿愛心、尊重平等教育、有教無類的美德。整件事，我最關心是群育學校的學生，會否因此而覺得難過、擔心，甚至恐懼融入社區，他們才是教育制度下亟待支援的弱勢一群。教育最珍貴之處就是人人平等，我始終相信「人人可教」，只是方法不同。

擬建群育學校的位置旁邊的仁愛堂陳黃淑芳紀念中學，該校校長蔡國光早前去信立法會時引用2011年一份教育局文件，指群育學校的學生有暴力行為、參與黑社會活動、邪教活動、吸毒習慣、性濫交等等，因而反對遷校。今次申請遷校的群育學校，服務對象只是短暫出現情緒和行為問題的學生。退一萬步，即使今次是蔡校長心目中所理解的群育學校，就一定會對社區構成治安問題，甚至如他形容是「炸彈」嗎？以我認識的蔡校長，相信並非此意。

事件另一關注點是區內6名議員聯署要求於充分諮詢前擱置遷校建議，當中包括兩位新民黨的議員。我從不迴避他們聯署的質疑，他們都是相當資深的區議員，他們質疑的並非群育學校的教育理念或抗拒學生，而是學校的交通、面積、選址合適等等作出考慮。屯門區4位新民黨區議員，當中兩人聯署，與黨的立場不同，只是黨與地區議政的時差，未經仔細討論。立法會、黨、區議員之間的溝通及緊密聯繫，是易學難精的功課，今次可說是深刻的一課。

原文轉載自《am730》2016年05年11日

原圖：takungpao