本文作者為百仁基金副主席李海楓

近日關於簡繁之爭引起熱議，原來教育局日前就中文課程進行諮詢。諮詢文件中提出學生在掌握繁體字後，亦應具備認讀簡體字的能力，以擴大學生的閱讀面，及加強與內地以至海外各地的溝通。

顯然，有關簡體字取代繁體字或繁體字消失的傳言並不可信，擔心繁體字在香港的地位被取代實是庸人自擾。掌握繁體字才是前提，學好繁體字後，如果有能力認讀簡體字，如同多項技能，自然不是壞事。如今走出香港，與大陸接觸的機會愈來愈多，部分海外中文主要地區亦是採用簡體字，難免會遇上使用簡體字的環境，認讀簡體字具有其現實需求。

平心而論，認讀能力的要求也並不高，簡繁兩者也有相同，學習繁體字較簡體字難度更大，掌握繁體字後已經能認讀不少簡體字。當然，中小學階段仍在為語文積累紮實的基礎，如若基礎未打好，簡繁混淆，學得不倫不類，反而增添負擔。若有興趣及需要學習簡體字，在學好繁體字後循序漸進，即可認讀不少簡體字，也未嘗不可。如今網絡上亦可以簡繁體轉換，也可幫助有需要者學習使用。

繁體字的美毋庸置疑，其背後蘊藏着深遠的文化意義，港人對繁體字的支持當然可以理解。大陸便有不少人出於個人的興趣愛好，從書法、古文中學習繁體字，香港的魅力正是因為包容不同文化。因此，不必以分裂的態度看待文化之間的差異，文化並無優劣之分，互相尊重才能促進多元化。近年香港對本土文化的高度敏感，更有有心人士刻意激化矛盾，誤傳為強推簡體字，反而形成對簡體字的抗拒心理，引起反效果，值得注意。

原文轉載自《太陽報》 2016年2月22日

原圖：speakout.hk