本文作者為百仁基金副主席陳稼晉

現代社會手機不離手已經成為普遍現象，相信使用智能手機的人一定都下載了各種手機應用程式。這些應用程式豐富了我們的生活，帶來樂趣及便利。不過，自己嘗試寫程式的人又有多少呢？的確，編寫程式不易，背後暗藏複雜的程式碼，但近來看到報道，原來小朋友也懂得寫App，令人大為驚嘆。

逾三百名基層小學生獲得免費學習編寫程式的機會，他們經過學習訓練，都能寫出簡單的程式。除了技術，對思維方式的培訓也是重點。筆者認為，讓學生盡早接觸學習編寫程式，可培訓其邏輯思維和創新能力，並激發學生勤於思考，知其然亦知其所以然。此外，讓小朋友盡早學習編寫程式符合時代要求，匹配一定的資訊科技知識基礎。

進入二十一世紀，電腦技能不可或缺，再加上資訊及通訊科技人才不足，對IT人才的強勁需求，都要求我們加強對未來人才在該項技能的培訓。

現在很多孩子很小就開始接觸電子設備及高科技產品，在他們的好奇與興趣中，其實相關的教育也應該隨之加強。看到有小學生參與免費寫App學習班後，在「好玩」中寫出個性化的鬧鐘程式，並頗有成就感地分享給家人一起使用，亦有小六學生編寫遊戲程式，從中獲得快樂及自信，這些都令人感到鼓舞。

其實，外國學童接觸和學習程式編碼更為普遍，不少國家將編碼列為必修課程，要求學生在小學階段學習編碼。香港如今加大在創新科技方面的投入，不妨同時考慮加強學童在這方面的學習，令更多學生有機會接觸到編寫程式的相關課程。

原文轉載自《太陽報》2016年2月2日

原圖：takungpao