美國發生最近一宗槍擊案後，總統奧巴馬在電視鏡頭前一臉無奈地再次籲請國會管制槍械；他表示自己作出那樣的呼籲聲明太多了，意謂已沒太大意義。的確，人面對一籌莫展的困局，最後只能無言。

過往幾年，香港大學在世界排名按年下跌，大學回應時亦只能一再重複口徑，稱各個大學排名榜均有不同的衡量指標和比重，不同排行榜在採納數據和分析均有不同，不能只看排名。大學作為教育的最高學府，當然不能單看排名治學，但若多個調查機構進行不同標準的排名，依然顯示某所學府的得分連年下降，是否仍沒有為我們帶來一點啟示。

港大校訓「明德格物」，「明德」指的是了解光明的德行，而「格物」按南宋大儒朱熹的釋義，就是研究事物而獲得知識和道理。這兩個目標清楚明確，既追求知識，也要完善個人的德行和品格，可視為大學的本業。要檢視大學的治學成績，或可從這兩方面得窺一二。

過去兩年，有大學教授差不多全情投入社會運動，倡議、策劃、號召和參與佔領運動，校外人看來實難相信他們還可以留下時間教導學生明德格物；他們還罔顧大學的規定，收取百萬計政治捐款之後，使用迂迴曲折的方式拒絕交代真正的捐款人身份，大學亦莫奈之何；他們亦不信守承諾，事前信誓旦旦，會在事後自首明志，結果有目共睹。教授們的種種行徑均是犧牲德行以保政治，如此德性又怎能讓學生「明德」而「立德」。

不少大學生同樣不堪，佔領運動由和平起動迅速變成暴力佔領，以暴力衝擊警察、立法會；有學生領袖曠課79天，明德格物根本無從談起。若謂學生可以在場內自修能維持學業進度，那便難怪香港大學的排名急跌至此。

但那些教授與學生仍無意讓校園回復平靜。港大校委會否決陳文敏教授升任副校長的建議，繼搗亂校委會會議後，搞全民投票反對委任李國章教授出任大學任何職位，此舉明顯不理性地針對李教授，只要是「他」，就不准加入港大，以莫須有的理由一筆抹殺一位學者的學養和才具；亦有大學生藉機要求修改法例，不再由行政長官出任大學校監，令行政長官不能委任外人加入校委會，着意的不是什麼學術自主，而是學校自主。有關師生為私心爭取不受外界監督，忽略了大學是香港的大學，不是他們霸佔的山頭。

若社會都忘記本業，學生不學習、教授不授課、警察不維護治安、醫生不醫病，香港只有如大學排名般硬着陸。真的話，我亦無言。

原文轉載自《信報財經新聞》2015年10月16日

原圖：rthk.hk