立法會換屆選舉將於12月19日舉行，教育界競爭異常激烈，5個人爭一個席位。立法會教育界議席過往一直被教協盤踞超過30年，之後會否有新景象？今集《咁樣得唔得？選舉篇》請來教育界5位候選人談談他們對香港教育的抱負與建議。

第一條問題問及5位候選人：縮班、「殺校」乃今日學界最關心的問題，特區政府亦已經表明，此乃結構性問題，學校汰弱留強不能避免。有什麼好方法可以平衡公帑運用和教師就業？

文詩詠指，反對非科學殺校，建議全面小班教學。也希望可以建立中央教師人才庫，為待業老師提供全職教職，或是轉做正職教師；建議教育局推出政策，培養被殺校的老師持薪學習，提升專業技能；此外，政府亦有責任處理教育局和勞福局的分工。

(文詩詠)

林日豐指，業界不是認同汰弱留強。他建議政府將中小學數目凍結六年，在緩衝期可以想辦法解決問題，公帑上他提出凍結資源，用來幫學生，但長遠就需要擴闊生源，讓有意來香港發展的人，其家人、子女可以入讀公營學校，令香港成為教育樞紐。

(林日豐)

林泳施強調提高班師比，指出香港目前是1：2.1，而澳門是1：3，應該運用撥款令學校善用資源，及釋放空間給老師。老師亦可以分配成為專注教學、支援，有更好的分工，她亦建議將現在的公積金由5年保留上限提升到10年，吸引年輕人加入團隊。

(林泳施)

丁健華則批評縮班、「殺校」是很短視的政策，最少要給教師保留教職3年。他認為政府應該想多些創新的辦法，包括小班、校本發展，當校本發展更切合今日學生的需要，就可以將「殺校」的學校，轉變成為今日最具有特色、現在學生需要的學校。

(丁健華)

朱國強說，十幾年前的「殺校」潮將北區一半學校殺了，但3年多之後跨境學童出現，反而導致學位不足。考慮到大灣區發展或疫情完結，學生人口可能暴漲，他也建議政府有限度開放直資私立幼稚園，甚至官津校的學額，給大灣區的學生來香港付費就讀。

(朱國強)

第二條問題問到，2019年的社會事件有超過4000名學生被捕，事件凸顯部分青少年國家觀念和守法意識薄弱，香港教育是否需要改革？應怎樣改革？

林日豐說，有4000多學生被捕是相當心痛，同時說很難在環境上識別到同學是否被激進化，提到現在大約只拿到4%GDP費用來幫教育，他希望政府真的重視學生，以學生為本。

林泳施說，不可以一刀切，相信很大部分學生能夠知法守規，同理心及守法兩個觀念一直存在於教育體系中，她建議加入情緒管理，令學生能夠尊重別人、懂得溝通，很多問題都能夠解決。

朱國強提到教育局安排到校講座非常好，但絕對不足夠。他認為老師對基本法、國安法認識比較少，應製作更多教材、教案，甚至新增部門研究，或設網頁專區，方便學校找到資料。

丁健華指，2019年反修例風波是社會悲劇，但要考慮深層次矛盾，貧窮學生或因得不到公平而出來示威。他認為教育局更應該推行品德培養、文化修養，讓老師在輕鬆、有序的環境中教學。

文詩詠指，不少被指為國民身份意識薄弱的年輕人在回歸後出生，並未經歷殖民地時期，有可能從媒體或書籍吸收到偏頗訊息，有懷舊理論。建議老師令學生學得有趣，比如在考古學方面將歷史活化。

圖片來源：港人講地圖片 

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