中文大學教育數據研究中心公布，香港學生在學生能力國際評估計劃(PISA)2018的國際勝任力領域中，認知評估的表現，於27個參與國家或經濟體系中排名第三，稍遜於新加坡和加拿大。香港學生在公共衞生問題的意識雖排名全球第一，但在全球思維、對新移民的態度、對跨文化交流的意識、全球問題的自我效能，以及維持非歧視性的學校氛圍等範疇的表現則屬一般。
今次「國際勝任力」評估研究，是根據PISA 2018認知測試及問卷調查，評估15歲學生在「國際勝任力」的知識、技巧、態度與價值，港生平均分為542分，高於平均水平的474分。研究發現，港生在公共衞生問題的意識，是全球排名第一，而全球性問題佔教學課程的比例，亦是高學業成績國家或經濟體系中最高，而能在家庭及學校說兩種或以上語言的學生比例，亦較加拿大及英國為高。
研究又發現，本港新移民學生在「國際勝任力」表現，包括換位思考、認知適應性等，較本地生優勝，提高了本港在國際化、多元化方面表現。至於港生在全球思維、對新移民的態度、跨文化交流的意識、全球問題的自我效能，及維持非歧視性的學校氛圍等範疇，表現則屬一般。中大教育數據研究中心總監侯傑泰指，今次評估研究早於2018年進行，未反映反修例爭議後的社會撕裂，但從研究發現本地生對外來文化，比如非華語生、內地生有所排斥，「他們知識面是認知到不應該歧視，但行為與態度卻做不到包容」。
教育局回應時表示，研究結果值得鼓舞，反映港生在全球和跨文化議題上已掌握良好的知識，但需加強改善學生欣賞不同文化的視野，及在多元文化環境中的適應能力；強調會參考研究結果，繼續與業界相關的持分者合作，培養學生珍惜文化的多樣性，和包容性的態度及思維。
圖片來源：RTHK
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