香港風采中學校長何漢權日前接受《亞洲週刊》專訪，談及到初中中國歷史在香港獨立成科的過程，他指出九七回歸以後，當時教育局課程發展處沒有正視中國歷史科的重要性，就將所有學科編入八個不同的領域裏，這做法並不妥當的。他指當時也呼籲要增設第九個領域，就是國史教育領域，讓中史科可以成為學習的系統，但不被接納。他說：「在香港，一國不是不證自明的，是需要透過教育一步一步鞏固身份認同。」

對於有「港獨」分子鎖定中小學以至大學的學生為目標，灌輸各種分裂國家主權的思想。何漢權指香港一些年輕人由於中國歷史知識匱乏，在反華恐共激進勢力滲透下，對中國人的認同感流失，才讓港獨分子「有機可乘」將民主運動變身為港獨運動。所以有關中國歷史的教育對於建立個人身份認知和對國家、民族的認同，有極為重要作用，他說：「閱讀歷史，才能發現今日思想的源頭；讀透歷史，才能改造當下，創造未來。」

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原圖：港人講地資料圖片